第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、導(dǎo)語：知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎？他是美國的一位著名的建筑師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好—天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時題目改為

　　《釣魚的啟示》（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍。

　　2、理解題目意思。

　　師：“啟示”是什么意思？課文題目的意思是——

　　二、初步了解課文

　　（一）學(xué)習(xí)生字詞

　　1、生字讀音

　　這篇課文的生字多達(dá)20字，而且有的很難讀。所以啊，我們就從檢查生字的讀音入手，看看是不是都會讀了，大家有信心嗎？

　　老師把課文中的生字做成了詞串，請自己讀一讀。

　　（課件顯示）

　　放好魚餌  拋出釣線  湖面漣漪  耐心等待

　　魚竿劇抖  大魚掙扎  小心翼翼  操縱釣線

　　魚躍不已  筋疲力盡  拉魚上岸  父子得意

　　乞求無果  不容爭辯  放魚回湖  依依不舍

　　月光如水  獲得啟示  遇到誘惑  思父告誡

　　道德抉擇  簡單問題  道德實踐  勇氣力量

　　師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2、部分詞語的意思。

　　詞串中的詞語，有什么不明白的，請?zhí)岢鰜怼?/p>

　　（重點指導(dǎo)“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語）

　　2、課文內(nèi)容

　　生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧？誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（別急，再看看課文才回答）

　　（板書：釣魚 放魚  啟示）