送給盲婆婆的蟈蟈

　　教學(xué)要求：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.通過(guò)閱讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)“我”為盲婆婆做事時(shí)高興的心情。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使小學(xué)生明白幫助別人尤其是殘疾人是一件快樂(lè)的事情，

　　從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

　　4.正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，會(huì)寫其中的八個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中體會(huì)到文中主人公的一顆愛(ài)心。

　　教學(xué)用具：

　　幻燈片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、認(rèn)讀課文

　　要求：學(xué)生借助拼音正確、流利朗讀課文，去掉拼音也能達(dá)到此要求。在逐步縮小語(yǔ)言單位的過(guò)程中，都能夠準(zhǔn)確迅速地認(rèn)讀句、詞、字。認(rèn)讀應(yīng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

　　二、理解課文

　　1、范讀課文，配多媒體課件。

　　（利用聲情并茂的范讀和直觀生動(dòng)的音像刺激學(xué)生的感官，從整體上強(qiáng)化感知，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)事物具有積極意義）

　　2、學(xué)生自由讀，通過(guò)反復(fù)的誦讀理解課文內(nèi)容，品味詞句，體會(huì)感情，達(dá)到熟讀成誦。

　　3、理解：第一節(jié)的教學(xué)中要結(jié)合課后練習(xí)第三題，重點(diǎn)理解“樂(lè)呵呵”、“喜滋滋”所蘊(yùn)含的情感，反復(fù)誦讀，讀出高興的情趣。

　　第二節(jié)的教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種田野里鮮花開(kāi)放、百鳥(niǎo)齊鳴的情境，讓學(xué)生想象并進(jìn)入這種境界進(jìn)而體會(huì)出這種優(yōu)美境界的情趣，從而感受到“我”對(duì)盲婆婆的愛(ài)，品味付出“愛(ài)”所帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)。

　　第三節(jié)的教學(xué)要抓住后兩句，反復(fù)朗讀，讀出味道，進(jìn)而體會(huì)童趣

　　三、指導(dǎo)朗讀

　　引導(dǎo)學(xué)生讀出層次，讀出情趣，要站在兒童的角度上去指導(dǎo)朗讀，關(guān)鍵是童趣要濃。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查背誦課文

　　二、生字指導(dǎo)：

　　盲 讀音mang 上下結(jié)構(gòu) 與“育”相近;

　　滋 左右結(jié)構(gòu) 右下角易錯(cuò)

　　鼻 下邊不出頭

　　三、作業(yè)：

　　1、背誦課文；

　　2、正本生字作業(yè)；

　　3、同步訓(xùn)練。

　　教學(xué)后記：

　　全詩(shī)字里行間充盈著一名天真純潔的兒童對(duì)盲婆婆的愛(ài)。這篇教材既貼近學(xué)生生活，又有很深的教育意義。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使小學(xué)生明幫助別人尤其是殘疾人是一件快樂(lè)的事情，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心。