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　　第1單元：萬以上數的認識

　　1.2 萬以上數的寫法

教學內容

　　教材第8頁，學習萬以上數的寫法。

教學提示

　　寫萬以上的數要注意提醒學生要從高位寫起，一級一級的往下寫，哪一位上是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0占位。一個數中某一級前面有0是寫數的難點，教學中要有針對性訓練。

教學目標

知識與能力

　　學生進一步掌握萬以上數的數位順序，能正確地寫出整萬整億的數和含有萬級、個級的數。

過程與方法

　　引導學生總結出含有兩級的數的寫法。

情感、態度與價值觀

　　培養學生分析推理能力和養成用讀數來檢查寫數是否正確的良好習慣。

教學重點、難點

　　教學重點：按數級從高位起寫數。

　　教學難點：中間或末尾帶0的數的寫法。

教學準備

　　教師準備：實物投影儀；多媒體

　　學生準備：數位順序表，學習用品

教學過程

（一）新課導入：

　　多媒體出示：

　?。?）請學生說說對太陽系八大行星的認識。

　　設計意圖：選擇學生熟悉的素材，讓學生在熟識的情境中學習新知。

　?。?）合作學習：小組內交流大家搜集的關于太陽系八大行星的信息。

　　多媒體繼續出示，請同學們仔細觀察。學生們邊觀察，邊交流數據信息。

　　（1）提取數據信息“一百三十九萬二千”“一億四千九百五十九萬七千八百七十”“一億零八百四十五萬”“七億八千零七十五萬”。

　?。?）根據數據信息，提出自己的問題。

　?。?）提問：這些大數怎樣寫？

　　明確：學生能夠通過看課本就解決的問題讓學生自己去完成。

　　這節課我們就來進一步學習大數的寫法。

　　板書：萬以上數的寫法

　　設計意圖：從學生喜歡的天文知識入手，引導學生能經歷體驗和思考，在交流中提升自己的認識，挖掘知識背后的聯系和內涵，效果更好。

　　復習導入

　　1.指定一名學生說出萬以內數的數位順序，并說一說是怎樣分級的。根據學生的回答，教師整理成下表(在黑板的一側)：

　　2.讀出下面各數，并說一說怎樣讀萬以上的數。

　　30000  4302100  40010520

　　3.寫出下面各數，并說一說怎樣寫萬以內的數。

　　七  七十  七百零八

　　設計意圖：回顧舊知，為新知學習打好知識基礎，做好充分準備。