教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“晰傘”等五個(gè)字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻(xiàn)的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀體會(huì)爸爸說的話的深刻含義,懂得爸爸的心愿。
教學(xué)準(zhǔn)備1.課件:有關(guān)大戈壁的錄像片。理解白楊特點(diǎn)及體會(huì)爸爸心愿的一些句段的文字片。2.配樂朗讀錄音帶。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話引入,檢查預(yù)習(xí)1.出示彩圖,揭示課題,釋題。2.檢查預(yù)習(xí)情況,朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。3.聽配樂朗讀錄音帶二、默讀課文,初曉大意
三、學(xué)生自學(xué)課文,出示自學(xué)思考題:1.大戈壁是什么樣的?白楊樹是什么樣的?2.爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的?3.課文主要寫了什么內(nèi)容?
四、再讀課文,理清結(jié)構(gòu)1.學(xué)生試著給文章分段,用鉛筆標(biāo)示。2.學(xué)生討論,說出自己的分段并說明理由。如果有分歧,可以再討論。第一段,從開頭到“一個(gè)高大挺秀的身影”,講列車在茫茫的大戈壁運(yùn)行,不時(shí)有高大挺秀的白楊樹閃過。第二段,從“一位旅客”到“也不動(dòng)搖”,講爸爸向孩子們介紹白楊的特點(diǎn)。第三段,從“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎”到“那么高大”,講爸爸的話也是在表白自己的心。第四段,是最后一個(gè)自然段,講孩子們也會(huì)像小白楊那樣,扎根邊疆,茁壯成長。
五、自由朗讀課文,學(xué)生質(zhì)疑問難
六、練習(xí)用段意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。學(xué)生有分歧,再讀再討論。
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