教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解字詞。豐富珠穆朗瑪峰的地理知識(shí)。理解人類征服珠峰的探險(xiǎn)知識(shí)。

　　2、練習(xí)快速默讀法，簡(jiǎn)潔概括課文信息，提高閱讀能力。理解文章通過(guò)

　　典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法，體會(huì)文中景物描寫的作用。

　　3、學(xué)習(xí)登山隊(duì)員不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概和協(xié)作精神培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　閱讀并概括課文內(nèi)容，理解課文的敘事詳略。用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

　　作者盡力渲染惡劣的自然環(huán)境和又描寫珠峰景色的作用。

教學(xué)方法：

　　1、快速閱讀法。

　　2、討論、點(diǎn)撥法。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的美段、美句，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。教師點(diǎn)撥培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）

課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。畫像。錄象資料。

教學(xué)要點(diǎn)：

　　簡(jiǎn)介背景資料，快速閱讀課文，整體感知文意，理清思路。

教學(xué)步驟：

　　一、 導(dǎo)入：

　　（多媒體或掛圖顯示雪域高原的風(fēng)情）

　　二、 簡(jiǎn)介珠穆朗瑪峰相關(guān)資料、作者。

　　1、作者簡(jiǎn)介

　　郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。中共十三屆、十四屆、十五屆中央委員。50年代曾采寫大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，70年代采寫的《馴水記》歌頌了中國(guó)人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)，在陜西采寫的《安康調(diào)查》揭露了“四人幫”在農(nóng)村推行極“左”路線的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬(wàn)里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。