13 神奇的機(jī)器人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，能用“日新月異”“大顯身手”寫句子，鄂教版第八冊(cè)第五單元教案。

　　2、能正確流利地朗誦課文，并能抓住關(guān)鍵詞句，通過讀、說等活動(dòng)，體會(huì)機(jī)器人的神奇。

　　3、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。

　　4、通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　1、學(xué)生談自己所見過的機(jī)器人

　　2、提問：你們知道它是誰嗎？誰來簡單地說說你對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)？

　　3、揭題，學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1、布置自讀要求。把生字新詞讀正確，語句讀通順。

　　2、再次自讀課文。說說課文介紹了那些機(jī)器人，你喜歡哪一種，它有什么神奇之處？

　　3、匯報(bào)自讀情況 。

三、學(xué)習(xí)課文一、四自然段。

　　1指名讀1、4自然段，說說機(jī)器人什么作用。

　　2理解“千奇百怪”“日新月異”

四、學(xué)習(xí)課文2、3自然段。

　　1、學(xué)生自讀課文第2自然段，說說這一段是圍繞哪句話寫的？主要介紹了哪種機(jī)器人？

　　2、再讀本段，邊讀邊畫出最能表現(xiàn)“能追捕罪犯的機(jī)器人”神奇的詞句。

　　3、交流體會(huì)。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文中的“亡命之徒”結(jié)合實(shí)際，體會(huì)情況之危急：抓住“能”“善于”等詞，體會(huì)其追捕罪犯的過人之處。

　　4、指導(dǎo)朗讀第四句話，體會(huì)其神奇之處，要讀出機(jī)器人的勇于追捕、善于追捕、堅(jiān)決果斷的形象。

　　5、聯(lián)系本段內(nèi)容。理解“大顯身手”之意。

　　6、回讀第三句話，小結(jié)學(xué)習(xí)方法和作者的說明方法。

　　7、師生共同小結(jié)第2自然段學(xué)習(xí)方法。用學(xué)習(xí)第2自然段的方法學(xué)習(xí)第3自然段通過學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)機(jī)器人有了初步的了解，同學(xué)們想對(duì)它有進(jìn)一步的了解嗎? 回家繼續(xù)收集有關(guān)資料

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、課文5—7自然段。

　　1、學(xué)生自由讀5——7自然段，說說你讀懂了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第5自然段。默讀這一自然段，交流：寵物機(jī)器人有何神奇之處？引導(dǎo)學(xué)生品讀詞句：為什么會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你？體會(huì)機(jī)器人的喜怒哀樂。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　3、師生共議學(xué)習(xí)方法，用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)6、7自然段。

三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，暢想未來機(jī)器人神通廣大，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，同學(xué)們想不想暢想一下未來的機(jī)器人？

　　1、先在小組內(nèi)討論，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人，說清楚它的樣子和作用。

　　2、推薦有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，交流