教學目標
1、繼續學習文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。(重點)
2、疏通課文結構,掌握課文內容,提取課文主要信息,賞析語句;(重點)
3、通過各學科結合,探究“山市”形成的科學原理。 (難點)
○ 教學內容
《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文,描繪的是山中蜃景,與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最后消失的變化過程,給人以神奇而又壯麗的感覺。語言精煉生動,可以引導學生展開想像,去揣摩、理解。通過研讀對這一現象進行適當探究。
○教學設計
(一)新課導入
1788年,拿破侖率軍進攻埃及。一天,法軍行進在沙漠途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到草葉變成了棕櫚樹叢。這種變幻莫測的景像使法軍十分驚慌、不知所措。士兵們個個被嚇得跪在地上禱告,企求上帝保佑。其實,這種現象就是人們所說的“海市蜃樓”。蒲松齡的《山市》也記載了這種情況。蒲松齡為我們寫下的《山市》,描繪了山中蜃景,與我們所說的海市蜃樓略有不同。山市是一種科學現象,它到底有怎樣的奇觀呢?讓我們走進這山市,去感受這山市的奇妙吧!
(二) 簡介作者以及作品
蒲松齡(1630或1640--1715年) 清朝文學家。字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,山東淄川(今山東淄博市南)人。他屢試不第,至71歲方為貢生。長期窮愁潦倒,以教書為業。一生著作很多,詩、文、詞、賦、戲曲、俚曲等均有佳作,短篇小說集《聊齋志異》為其代表作。
《聊齋志異》是文言短篇小說集,共收錄作品近500篇,以短篇小說為主,此外還有散記特寫、隨筆寓言等,主要寫鬼狐精怪的故事,也收錄一些奇特的事。構思奇妙,語言生動。“聊齋”,書屋名。“志”,記。“異”,奇異。
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