教學目標：

　　1.知識目標：基本能聽懂會說：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。

　　2.能力目標：學會運用句型“I’m…”進行自我介紹。

　　3.情感目標：初步感知本冊書中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正確發音。

　　教學重點：

　　問好和道別

　　教學難點：

　　用“I’m …”進行簡單的自我介紹

　　突破措施：

　　采用情境教學、 TPR活動、游戲法等，通過師生共同邊做動作邊操練語言的方法學習課文重點內容；通過師生示范、同學與同學對話的方法操練鞏固所學內容。

　　教學準備：

　　Tape recorder（錄音機） headwear（頭飾） multi-media（多媒體）

　　教學過程：

　　一、預習學案

　　（1）I can read：我會讀下列句子

　　Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

　　Goodbye. Bye-bye.

　　（2）I know the words:我認識下面的單詞

　　I’m hello hi goodbye bye-bye

　　（3）I can simply Introduce myself:我能簡單介紹自己

　　二、自主樂學、合作交流

　　（1）Warm up

　　Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要時用漢語進行介紹。

　　Hello/ Hi！ 向單個學生問好，示意學生用同樣的語言回應。

　　（2）Lead-in

　　請一名學生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意該學生用“Hello”回答。

　　邀請一名學生用“Hello”向老師問好，老師回答“Hi, I’m…”鼓勵學生用“I’m…”回答。

　　老師告訴學生：“今天我們要結識幾位新朋友。從今天起，他們將伴隨大家一起開始妙趣橫生的英語學習。他們馬上就要向大家問好了。請大家仔細聽聽錄音，看看我們的朋友都是誰，他們是怎樣向大家問好的。”