一、教學目標

　　1.認識本課12個生字，會寫6個字。

　　2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.學習課文，懂得學習寫字要與生活緊密相連，培養學生的想象力。

　　二、教學重點

　　1.認識本課12個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學難點

　　1.會寫6個字。

　　2.懂得學習寫字要和生活緊密結合的道理，培養學生的想象力。

　　四、教學準備

　　五、教學時數2課時。

　　六、教學過程

　　第一課時

　?。ㄒ唬┱勗拰耄とひ?。

　　1.同學們，你們已經會寫許多漢字了，在你寫字的時候，你想到過什么嗎？

　　2.有一個比利時的小朋友，在學習寫字的時候，會有許多聯想，你們想知道他都想到了什么嗎？那就讓我們一起學習課文《我學寫字》。

　　（二）自主讀文，認讀生字。

　　1.請同學們小聲讀文，借助拼音朋友，把課文讀正確，把生字圈畫出來，多讀幾遍。

　　2.同桌伙伴合作：指讀生字，讀準字音。

　　3.反饋生字的讀音。（①同伴共同匯報②小老師帶讀③找朋友讀）

　　當——當（“當”可以組什么詞？）花間——間

　　樹葉呀，房子啊——房、呀蜜蜂——蜜蜂

　　一樣——樣最高——最（最高是多高？怎樣讀才是“最高”？你還會用“最”組個詞嗎？）

　　拿筆——筆做事——事

　　練習本——本干得——干

　　4.游戲中鞏固識字。

　?。?）分小組識記：一人說字音，一人找朋友（漢字），反之再做。

　?。?）集體摘果子游戲，以小組為單位比賽，比比哪組是冠軍。