教學目的

　　1、培養學生對語文的興趣，使學生在語文的天地里健康快樂地學習。

　　2、對學生進行學習方法、態度、習慣的指導和培養。

　　3、營造自由、民主、融洽、愉快的氛圍、為學生學好語文打下良好基礎。

　　教學重點

　　激發學生學習的主動性、現象力、觀察力，使學生懂得什么樣的學習方法、態度、習慣是正確的。

　　教學時間

　　2課時

　　教具準備

　　生字卡片 、掛圖

　　教學過程

　　第1課時 時間

　　一、 導入新課

　　1、師：同學們，從今天開始你們就是一名真正的小學生了，老師真為你們而感到高興！你們高興嗎？誰想把自己的心情和大家說一說。（學生談自己的入學感受）

　　2、師：從今天開始，你們就要和老師一塊學習了，你們喜歡老師嗎？（介紹自己）那么，老師今后就教大家來學習語文（師拿出語文書）在語文書中呀，我們會認識許許多多的生字朋友，還會交到很多你們喜歡的小朋友，你們喜歡學習語文嗎？

　　3、師：好了，下面同學們就把書翻到“我學語文真快樂”這一頁，讓我們共同來看一看學習語文會得到那些快樂？板書課題。師領讀，學生齊讀，指名學生讀。

　　二、引導學生看圖進行學習。

　　（一）觀看第一幅圖，師引導：

　　1、說一說圖上的兩個小同學他們在做什么？他們做得如何？

　　2、你們讀書、寫字的時候是怎樣做的呢？（學生如實回答）

　　3、師領學生讀書上的句子：姿勢正確對我們有好處！并引導：為什么說正確的讀書、寫字姿勢對我們有好處呢？（激發學生交流姿勢正確的好處）

　　4、師：同學們說得對極了！那么現在你們也來仿照書中的小朋友來來做一做吧！老師看哪位同學做得最好！（學生做姿勢）

　　5、指名學生做姿勢給大家來看，學生互相指正。

　　6、師進行總結讀書、寫字的正確姿勢。（口訣要求學生背誦）

　　眼睛離書整一尺

　　胸離桌子整一拳

　　手離筆尖整一寸