一、教學要求：

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。

　　2、學會本課十個生字，兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。

二、教學重難點：

　　重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關心。

三、教學過程：

一、導入

　　在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。聽好了：小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。這是什么呢？雪花！哪個季節下雪的呢？冬天！對了，今天我們就來學習，19課《小動物過冬》。

　　板書課題。齊讀。

　　看到課題你想知道些什么？

　　（課文寫了哪幾種小動物？小動物是怎樣過冬的呢？）這也正是老師心中的疑問，咱們一起在課文里找找答案吧。

二、學習課文

　　1．初讀全文

　　（要求讀準字音，讀通句子，碰到不認識的字多讀幾遍，讀完后標出自然段序號。）

　　（1）出示生字詞（開火車讀，齊讀，去拼音讀。）

　　動物刮起來商量暖和接著哥哥鉆到約定第二

　　（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）

　　2．精讀一、二段

　　1）學習第一自然段。

　　誰找到了第一個問題的答案，小動物們都是誰?

　　在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。）

　　它們是什么關系呢？

　　你從哪段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？

　　指名讀第一句話。