教學(xué)要求:
1、了解歷史故事的內(nèi)容,知道晏子出使楚國時(shí),能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,維護(hù)國家的尊嚴(yán)。
2、能根據(jù)意思寫出并積累成語。
3、能用不敢不造句。
4、學(xué)習(xí)邊讀邊思的良好習(xí)慣,繼續(xù)提高默讀能力。
5、小組合作,編寫劇本,排演課本劇。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,了解晏子
?。ㄒ唬┙翌}(板書:晏子)
同學(xué)們,你們了解晏子嗎?(學(xué)生回答)
晏子的真名叫晏嬰,那為什么又叫他晏子呢?(學(xué)生猜測)
想:古時(shí)候,哪些人的稱呼中有子?(根據(jù)學(xué)生回答,課件出示:孔子、老子、孟子)為什么會(huì)有這樣的稱呼呢?
小結(jié):孔子、孟子等都是古代的大學(xué)問家,晏嬰為什么也稱晏子呢?他肯定也有與眾不同的地方。今天,我們要學(xué)的這篇課文就是寫晏子出使楚國的故事。(板書:使楚)
?。ǘ?dǎo)言:《晏子使楚》的故事發(fā)生在2000多年前的春秋時(shí)期。(課件:春秋形勢圖)晏子受齊王的派遣只身出使楚國,為了能及時(shí)了解他出訪的情況,同學(xué)們,想不想當(dāng)一回齊國的小記者,隨大夫晏子出使楚國?怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的小記者呢?(耳聰、目明、嘴勤、手快)
二、初讀感知,走近晏子
現(xiàn)在我們就出發(fā),跟隨晏子出使楚國。
1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文,提供初讀要求:
(1)動(dòng)口、動(dòng)手,用心朗讀。
(2)初步知道課文講了幾件事,都是什么事?
2、適當(dāng)檢查、交流。
三、潛心體悟,研讀晏子
1、大家跟隨晏子左右,他哪方面給你們留下了深刻的印象?
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