【學習目標】

　　1、通過課文的學習，知道下雨前會出現的三種自然現象，并初步了解產生這些現象的原因。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、背誦自己喜歡的段落。

　　【學習重點】

　　1、了解下雨前的三種現象。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【學習難點】

　　初步了解產生這些自然現象的原因。

　　【教學過程】

　　一、導課

　　1、板書課題：

　　比較“要下雨了”和“下雨了”的區別：

　　師故意將課題寫成“下雨了”，生舉手糾錯。

　　師：哦，少了一個字，沒關系，因為意思都差不多。

　　生：不對，少了一個字意思就不一樣了。

　　師：怎么不一樣?

　　生答。

　　師：真會動腦筋!語言就是這么奇妙，有時候少一個字或多一個字，意思就完全不同了。所以小朋友在平時的說話寫話中一定要動腦筋想一想，盡量選擇合適的詞句把你要表達的意思表達清楚，表達準確。

　　2、復習舊知：

　　課文提到了哪些小動物?

　　(板書：貼動物圖片)

　　二、自讀，整體感知課文

　　1、學生自由、輕聲地朗讀課文，看看文中的小動物在下雨前都有什么和平時不一樣的表現。

　　2、生匯報。

　　三、由扶到放，學習課文

　　過渡語：

　　課文中不僅有生動的語言，還有精美的圖畫呢。數一數，共有幾幅圖?(四幅)這些插圖可不管是讓小朋友們看的，它們是來幫助我們更好的理解課文的。咱們先看第一幅圖。

　　1、出示第一幅圖，指導學習第二至三自然段：