教材分析

　　五年級下冊《品德與社會》第四單元《各族人民一家親里》主題下的第一個活動。本活動包括“大家庭里的成員”和“多彩的民族風情”及“各族人民大團結”等活動內容。教科書58—59頁是中國主要民族分布圖。通過閱讀圖例，引導學生了解少數民族主要分布在我國的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區。通過閱讀教科書提供的文字信息，了解少數民族聚居區的特點。引導學生認識到各族不分大小，地位平等，都是國家的主人。

　　學情分析

　　本課內容很多，一般的學生都清楚我國是一個有著五十六個民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少。還有許多并不都是學生在生活中能直接感受到的，如民族歷史文化與民族風情等。好在我們面對的是五年級的學生，他們具備一定的查閱資料與研究問題的能力。課前我讓學生收集了一些關于各民族的資料，再進行適當的幫助與指導，使學生將資料進行提煉與總結。

　　教學目標

　　1、知道我國共有56個民族，是一個統一的多民族國家。

　　2、能夠在地圖上找出我國的5個自治區，并能說出它的名稱，了解我國少數民族的主要分布地區。

　　3、知道我國各民族平等地生活在一起，團結互助，友好往來，共同創造了博大精深的中華文明。

　　4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團結則百業興旺”，我們應為增進民族團結而努力。

　　5、通過搜集信息、舉辦展覽等活動，進一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。

　　教學重點和難點

　　重點：知道我國是一個由漢族和55個少數民族組成的統一的多民族國家。各民族平等、團結、   互助，共同創造樂樂博大精深的中華文明。理解和尊重民族文化。

　　難點：懂得“民族團結則百業興旺”，我們應為增進民族團結而努力。通過搜集信息、舉辦展覽等活動，在教材解讀的基礎上，進一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。