教學(xué)過程：

　　課前談話：你喜歡什么動(dòng)物？想知道老師喜歡什么動(dòng)物嗎？

　　1、出示麻雀圖片，說說麻雀是一種怎樣的動(dòng)物？讀了一個(gè)故事你就知道了，相信你也會(huì)喜歡這個(gè)小小的動(dòng)物的。

　　2、導(dǎo)入課文，發(fā)課文紙。自學(xué)課文。

　　（1）標(biāo)好自然段序號(hào)。要求讀準(zhǔn)生字，能聯(lián)系上下文理解一些新詞語。

　　搖撼   無可奈何   扎煞   拯救   嘶啞   安然

　　（2）交流自學(xué)情況。找出讀不太通順的句子，再練讀。

　　3、再讀課文，理清課文思路。

　　（1）說說課文介紹了幾只麻雀？還介紹了誰？

　　板書： 小麻雀   獵狗   老麻雀    我

　　（2）借用板書說說課文講了一個(gè)什么故事？

　　4、研讀課文描寫小麻雀的句子。

　　（1）這是一只什么樣的小麻雀啊？找到寫小麻雀的句子，讀一讀。

　　（2）出示小麻雀的圖片和句子，你覺得這是一只什么樣的小麻雀？用文中的句子說說自己的理解。

　　（3）感情朗讀這一句。

　　5、這時(shí)來了一條怎樣的獵狗？讀文中句子。板書：兇猛（可怕）

　　6、在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老麻雀回來了，它拯救了自己的孩子。文中哪里看出老麻雀救了自己的孩子。

　　（1）出示句子：獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

　　（2）同學(xué)們，這樣的結(jié)局你料到了嗎？為什么？

　　（3）出示麻雀和獵狗圖，比較身軀和力量的大小。

　　7、是啊！對(duì)老麻雀來說，獵狗是多么龐大的怪物啊！老麻雀靠什么戰(zhàn)勝獵狗的呢？老麻雀的勇氣又體現(xiàn)在哪里呢？研讀文章的4、5自然段。