一、教學目標：

　　1．指導學生朗讀課文，了解在中日甲午戰(zhàn)爭中鄧世昌率領將士頑強作戰(zhàn)的動人事跡，體會昨日的英雄們舍身報國的崇高精神。

　　2．引導學生結合課文內(nèi)容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。

　　3．幫助學生認識霎、錨、霄、頻、屢、舵；積累霎時、頻頻、毫不示弱、響徹云霄、乘風破浪、置之度外、同歸于盡等詞語。

二、教學重點、難點：

　　引導學生結合課文內(nèi)容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。

三、教學課時：2課時

第一課時

教學目標：

　　1、學習并掌握本課的生字新詞。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，給課文分段，概括主要內(nèi)容。

　　3、復述課文。教學難點：

　　學習并掌握本課的生字新詞，自行積累傷痕累累慷慨等詞。

教學過程：

　　一、揭題，介紹鄧世昌。

　　1、教師板書課題，指導讀課題。

　　2、教師：通過預習，我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。

　　3、學生介紹鄧世昌。

　　4、教師導入新課：今天，我們就來了解這些壯士捐軀報國的感人一幕。

　　二、提綱導讀，學生小組自讀。

　　1、教師出示提綱，激發(fā)學生以小組為單位，自主探究。

　　（1）借助拼音認讀生字，掌握生字新詞的書寫。

　　（2）把課文讀準確，讀通順。

　　（3）概括出這篇課文的主要內(nèi)容，并嘗試給課文分段。

　　（4）畫出令你感動的地方，有感情地讀一讀。

　　2、學生根據(jù)提綱，小組合作學習。

　　三、掌握生字，整體感知。

　　1、檢查生字新詞的掌握和理解情況。

　　2、指導分段讀課文，檢查課文的朗讀情況。

　　3、齊讀課文，感知課文的主要內(nèi)容。

　　4、指名反饋：課文講了一件什么事情？

　　四、理清脈絡，說故事。

　　1、學生自由地朗讀課文，找一找事件的起因、經(jīng)過、高潮、結果。

　　2、指名反饋。（教師根據(jù)學生所述列出提綱）

　　3、教師引導學生根據(jù)羅列的提綱復述故事。

　　五、課堂小結、布置作業(yè)：熟讀課文，把故事講給別人聽。