教學目標:
1、學會生字“券”,理解部分詞語及課文第二段第一部分,回答課后第1題D小題。
2、初步感受《月光曲》美的意境,感受音樂家貝多芬同情勞動人民的思想感情。
教學重點難點:
1、回答課后1題的第1小題。
2、感受《朋光曲》美的意境,感受貝多芬同情勞動人民的思想感情。
教學準備:
課文錄音,《月光曲》音樂帶、投影、小黑板。
教學過程:
一、引題
聽說咱們五(1)班的同學都很喜歡聽音樂,今天,老師給大家帶來了一首著名的鋼琴曲《月光曲》,誰來告訴大家它是誰創作的?介紹一下貝多芬。
二、新授:
1、不過,今天老師不是上音樂課,而是上有關《月光曲》的課文。出題、讀題:
17、月光曲。
先請大家閉上眼睛,一起來感受一下音樂的意境。
聽《月光曲》后:在音樂聲中,你仿佛看到了什么?
2、剛才,同學們都把自己感受到的描繪得如詩如畫,那么,課文又是怎么來描
寫的呢?請找出來自己讀讀,仔細體會一下。(他仿佛看到了大海?)
?。?)你讀懂了什么?
“霎時”:極短的一點時間。
這部分由內容是曲子所表現出來意境,表現在音樂的旋律上該怎么去體會?(曲調是一下子轉入澎湃激昂的?這中間是不是有個過程?樂曲開始是輕而舒緩,后來是澎湃激昂。)
?。?)師小結:邊出圖
(3)指名讀(評議),師范讀(伴音),自由讀(你認為讀得好的可站起來讀),齊讀。
(4)試說,結合出圖。
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