教學理念

　　體現課標中新的教、學理念：以讀為本，自主探究，讀中領悟。

教學目標

　　1．認識14個生字。會寫6個字。

　　2．正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。

　　3．能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。

教學重點難點

　　認識14個生字。會寫6個字。正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。

教學時間

　　兩課時

教學準備

　　課件

教學設計

　　第一課時

一、揭題，導入新課。

　　今天學習識字六。有誰發現識字六與前邊的識字課有什么不同？

　　誰能用數量詞說說教室里的事物。

　　今天學的是哪些事物的數量詞呢？打開課本，自由輕讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀。

二、讀好課文，感知文中數量詞。

　　1、再讀課文，標出小節。看看每一小節都寫了什么地方的景物？

　　2、讀第一小節。（課件出示大海圖，緊接著出現一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船。底下出現相應字幕：一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船。）再讀第一小節，用筆標出數量詞。（課件中數量詞隨學生回答變成紅色）再讀此小節，注意讀好這些數量詞。

　　3、（課件出示大海圖，緊接著出現一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船。底下出現相應字幕：一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船。）學生看課件練習背誦。去掉課件背。

　　4、給學生提供其它小節的課件圖片，學生運用方法小組學。（三幅圖同時出現在畫面上：第一幅圖是農田景象，一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。第二幅圖是公園景象，一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。第三幅圖是少先隊活動景象，一面隊旗，一把銅號，一群“紅領巾”，一片笑聲。每幅圖都加相應字幕。）

　　5、各小組匯報學習情況。

　　6、齊讀全文。

　　7、比賽哪一小組背過得多。