學習目標:
1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。
2、通過口語交際,培養學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的了解,培育學生的民族精神與愛國熱情,增強歷史責任感。
教學過程:
第一、二課時 習作
一、閱讀提示,了解讀后感
通過本單元的學習,我們的內心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡,把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現在我們的面前.我想同學們和我一樣,很想把讀書后的感受寫下來,是這樣吧?
1、指名學生讀習作提示。
根據習作提示想一想,寫讀后感的要點是什么?
(讀后感的基礎是讀,只有仔細地閱讀,認真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內容,體會到文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會,才能有感而發寫好讀后感。/article/)
3、我們許多同學都養成了讀書做批注的習慣。我們平時閱讀文章或書籍時,在文旁圈點批注,隨時記下瞬間的思考與感受,遇到相關的資料隨時積累下來,這種不動筆墨不讀書的良好學習習慣有助于我們寫好讀后感。
二、賞析范文,學習寫法
1、課文中有一篇優秀的讀后感,我們來自由讀一讀。然后再說一說,從這篇范文中,哪些是課文原文內容,哪些是感受?分男女生朗讀。
2、歸納小結讀后感的一般寫法:
緊扣原文,抓住重點;聯系實際,情感真實;敘議結合,以感為主。
三、學生獨立習作
讀了這篇范文,我想同學們對讀后感一定又有了新的認識。現在就把你們的新想法付諸實踐吧!選擇一篇文章,可以是課文也可以是課外看過的其他文章。把你讀后的想法寫下來。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/554598.htm