教學目的：

　　1、通過，聯系上下文等方法掌握本文生字新詞。

　　2、認識自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。

　　3、理解作者聽其聲、觀其形、感其受、思其序的觀察方法，從而掌握事物的觀察規律，養成留心周圍事物的好習慣。

　　4、有感情地朗讀課文、背誦課文三、四自然段。

　　5、給課文分段，深入理解課文內容。

教學重難點：

　　重點理解文中有關潮來潮去時的壯觀景象，學習作者有次序的觀察方法，培養留心事物的習慣；理解一些重點詞句。

教學準備：

　　小黑板、燈片、有關錢塘江潮的資料帶。

課時安排：

　　第一課時：初讀課文，自學生字新詞，理解課文主要內容；理清文章脈落；學習課文1一2自然段。

第二課時：

　　重點理解課文3一5自然段，指導朗讀背誦。感知作者邊看、邊聽、邊看的觀察方法，總結深化課文。

　　一、導入。

　　1、師啟發談話：第一教時，我們已經初步感知了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。理清了作者的思路是按潮來前一潮來時一潮來后的順序來寫的，并且知道潮來之前的情景：一是目之所及的景物描寫，給人以平靜而帶有幾分神秘的感覺；二是寫前來觀潮的人之多，寫出了人們焦急等待的心情。這一段從側面渲染了錢塘江大潮的奇。那潮來時，潮來后又是一番怎樣的景象呢？

　　2、學生質疑：可圍繞文后的思考練習提出不懂的問題。

　　3、燈片出示學習目標。

　　①學習課文3一5自然段，理解重點詞句；