第2課時
教學內容:講讀二、三段課文
教學過程:
一、課文第一段主要寫了什么?
二、講讀課文第二段。
?。保x課文,思考分層。
?。ǎ保┠x課文思考:如果把這一段分三層,該怎么分?并說出理由。
(2)桑娜是在什么情況下去探望西蒙的?
師總結:在丈夫出海未歸,海面上什么也看不見,海浪洶涌澎湃,心中焦急、憂慮時,心中還惦記著生病的鄰居,可見桑娜對鄰居的關心是真摯的。
?。ǎ常┱n文還有那些地方表現出桑娜對鄰居發自內心的關心呢?
2.理解第二層:
默讀課文,思考:桑娜進門之后看到什么?想到什么?
3.理解第三層:
?。?)個別讀第三層,思考:桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時,經過深思熟慮的思考嗎?你從那里看出來的?(中等生)
(2)理解“她的心跳得很厲害,她自己也不知道為什么要這么做,但是覺得非這樣做不可?!边@句話的意思。
(3)桑娜抱回孩子后為什么又忐忑不安呢?
理解“他會揍我的!那也活該,我自作自受。。。。。。嗯,揍我一頓也好!”這句話的意思。出示課件
4.歸納段落大意。
三、理解第三段課文
?。保x全段,思考分段:
(1)默讀課文,思考:如果把這段分成三層,應該怎么分?
(2)討論分層,并講出道理。
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(1)漁夫終于回歸了,這時桑娜的心情怎樣?你從那里可以看出來?
(2)指導朗讀,進一步理解桑娜的心情。
3.理解第二層:
?。ǎ保┻@層主要講什么?(學困生)
(2)桑娜說這段話時心情怎樣?(中等生)
?。ǎ常┚毩暲首x桑娜的話,體會人物的思想感情。
?。ǎ矗┱f完這段話“桑娜沉默了”這里的“沉默”表示什么意思?(優秀生)
4.理解第三層:
?。ǎ保O夫聽了桑娜的話是怎么表示的?他為什么會這么說?
?。ǎ玻┚毩暲首x。
?。ǎ常├斫狻芭?,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來”這句話的意思。
四、歸納段落大意。
五、作業:
1.有感情的朗讀課文。(必做)
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