教學(xué)目標(biāo)：

　　背誦課文，了解傣家人的生活。

　　積累一個常用的偏旁，通過帶竹字頭的字體會漢字表意的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字11個，寫字7個。

　　? ?教學(xué)難點(diǎn)：

　　練習(xí)運(yùn)用學(xué)過的偏旁推知字義，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生揣摩字形的習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　卡片。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　? ?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示生字詞上卡片：柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草藥、蘿卜、芬芳、蘋果、茶花

　　2、開火車讀卡片。

　　3、說說這些字為什么帶草字頭和木字旁。

　　二、新授

　　1、出示竹子和古代漢字竹的圖片，問：看到這幅圖片和字，就知道我們今天要學(xué)習(xí)的漢字與什么有關(guān)?與竹有關(guān)的偏旁是什么?

　　2、自學(xué)第一部分內(nèi)容。

　　(1)圈出自己暫時不會讀的字或不理解的詞。

　　(2)在小組里互相學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字。

　　(3)板書全文：紅色的字為什么都帶有竹字頭?這些字表示的意思和竹子有關(guān)嗎?

　　(4)記一記笛

　　3、檢查反饋

　　4、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容比一比，組成詞語。

　　(1)學(xué)生自已讀一讀。

　　(2)觀察每組字有什么相同和不同。

　　(3)小組內(nèi)交流。

　　(4)說說它們的偏旁為什么不同。

　　(5)你用這些字還能組其它的詞嗎?

　　5、生字書寫。

　　(1)觀察生字是由竹字頭和哪些字組成的。

　　(2)討論筆畫筆順，觀察竹字頭的寫法。重點(diǎn)指導(dǎo)笛

　　學(xué)生獨(dú)立寫

　　1、學(xué)生各自拼讀音節(jié)。

　　2、填空，同桌交流。

　　3、全班交流。

　　三、展示

　　把你在生活中抵到的帶有草字頭和木字旁的字介紹給大家認(rèn)識。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　竹鄉(xiāng)之歌

　　笛