【教學內容】北師大版第七冊第五單元“路程、時間與速度”。

【教學目標】

　　1．在實際情境中理解速度的概念并理解路程、時間與速度之間的關系。

　　2．根據路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。

　　3．感受生活中處處有數學，體會學數學的價值。

【教學重點】理解并掌握路程、時間與速度之間的關系

【教學難點】理解各數量的現實意義。

【教具準備】幻燈片演示課件

【學生分析】

　　在學習這部分內容之前，學生已經掌握了乘除法各部分間的關系，具備了除數是兩位數除法的計算能力，能獨立解答求每分鐘行多少米的應用題，在已有的生活實踐中，經歷了初步感知路程、時間、速度的生活經驗，能模糊地感覺到它們之間可能存在的一定關系，這些知識、能力及經驗為學生掌握本節課的教學內容，建構行程問題中的數量關系模型，解決相應的應用題提供了前提條件，并為以后學習較復雜的行程問題奠定了基礎。

【教學過程】

一、創設情境，引入新課

　　師：今天這節課我們請了三個小伙伴，它們有一些問題想請大家幫幫忙。

　　（出示課件）小牛，小象和小熊是好朋友，但是他們時常為誰跑得快的問題而爭論不休，有一天他們又碰在一起，各自炫耀起成績來：

　　小牛：4分鐘跑280米

　　小象：4分鐘跑240米

　　小熊：3分鐘跑240米

　　師：你們收集到了什么數學信息？

　　1、明確路程，時間

　　2、引導學生思考：誰跑得快？（從中任意選擇兩個小動物，比較誰跑得快？先獨立思考，再小組交流。）

　　設計意圖：創設情境培養學生從身邊生活中發現問題，感受數學與生活的密切聯系。