教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并能完成相應(yīng)的圖表。

　　2.能讀懂統(tǒng)計圖表，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題;能和同伴交流自己的想法，并能做出簡單的預(yù)測。

　　3.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。

教材分析

　　這部分教材是在學(xué)生已經(jīng)接觸過簡易統(tǒng)計表、象形統(tǒng)計圖等的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進行分析，并做出一些簡單的預(yù)測;學(xué)生要參加一些簡單的實踐活動，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，并在方格紙上畫出條形統(tǒng)計圖。

　　根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個問題。

　　1.注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。在組織學(xué)生參與統(tǒng)計活動時，教師應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵每個學(xué)生都親身經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗到統(tǒng)計的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。

　　2.能看懂生活中常見的統(tǒng)計圖表，是現(xiàn)代公民重要的數(shù)學(xué)素質(zhì)。教師在進行教學(xué)時，應(yīng)給予充分的重視，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生進行簡單預(yù)測的能力。在活動過程中，教師要給學(xué)生充分的時間，讓他們展開討論，做出分析，進行交流。

學(xué)校及學(xué)生狀況分析

　　我校是最早參與課改的學(xué)校之一，幾年的課改實驗，使我們對課程改革的理念有了一定的認(rèn)識，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改非常重視，能及時掌握課改的新理念，所以我校在課改方面取得了一定的成績。

　　我班的學(xué)生多數(shù)來自城市，部分家長對學(xué)生比較嬌慣，替學(xué)生做的事情過多，使學(xué)生很少有參與實踐的機會。但這些學(xué)生自入學(xué)之日起，就在新的教育理念下學(xué)習(xí)知識、增長本領(lǐng)，雖時間不是很長，但學(xué)生思維比較活躍，動手操作能力較強，對數(shù)學(xué)有了較濃厚的興趣。