篇一：小學三年級音樂下冊教案全集

第一課 春天來了

教學內容

　　一．學唱歌曲《春天來了》

　　二．歌曲《春天在哪里》

　　三．欣賞樂曲《春》和《百鳥朝鳳》

教學目標

　　一.能用優美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達對美妙景色的贊美，通過歌曲培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　二.了解曲式結構知識，能用動作和圖形表現歌曲的曲式結構。

　　三.聽賞樂曲，指導學生用動作表現音樂，培養學生的創編能力。

　　四、進行保護大自然的環保教育

教材分析

　　本課教學內容主要有：學唱兩首關于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂曲，讓學生在音樂中感受到春天美好的景色、萬物復蘇的景象，懂得“一年之計在于春”的道理，能善于利用時間，合理安排學習。《春天來了》是一首德國民謠，歌曲旋律優美動聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。歌曲為aba三個單樂句組成。教材中運用了聽、唱、動、畫、敲等教學手段，使學生充分感受音樂，掌握知識。

教學重難點：對學生進行熱愛大自然、保護大自然，熱愛生活的教育

課時安排：四課時

教學準備: 鋼琴，錄音機，教學課件,電腦

第一課時

教學內容：

　　學唱歌曲《春天來了》

教學過程：

一、 組織教學，師生問好。

二、新授課：學唱歌曲《春天來了》

　　1、教師語言導入課題，播放歌曲《春天來了》，聽完讓學生用畫筆描繪出歌曲的內容，增強學生對歌曲的理解。

　　2、學唱歌曲。

　　（1）附點四分音符的練習。

　?。?）師引導學生想象春天美麗的景色，有感情地演唱歌曲。指導學生用富有彈性、優美的聲音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

　?。ㄑ莩獣r師提醒學生注意唱歌時的歌唱心理與狀態。初唱時借助這四個音的手號位置來幫助演唱。 引導學生跳音要唱得輕巧有彈性。）

　　3、分析歌曲的特點，引出曲式結構。引導學生分析歌曲的情緒及旋律的特點，歌曲的旋律是比較明顯的aba三個單樂句結構，請學生用簡單的圖形來表示三個單樂句的相同與不同。同時引導學生思考：

　　（1）你聽了歌曲的前奏音樂時聯想到了什么？

　?。?）“這些相同與不同的樂句在你聽、唱后有什么感受？請你用自己的方式表達出來”。

　　學生分析完畢后師進行總結評價，對學生的分析，師對學生鑒賞音樂的參與作出充分的肯定，鼓勵學生多動腦筋。