教學(xué)目標(biāo):
1.了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子出使楚國時(shí),能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國尊嚴(yán)的精神。
2.理清課文的條理,分段、概括段意。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子出使楚國時(shí)能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國尊嚴(yán)的精神。
教學(xué)過程:
(一)初讀課文,理解重點(diǎn)詞語。
邊讀邊畫出不理解的詞語,通過了解詞義,師生也可以結(jié)合上下文共同討論詞義。
強(qiáng)盛:強(qiáng)大而昌盛(多指國家)。
訪問:有目的地去探望人并跟他談話。
大夫:古代官職。
出使:接受命令到外國去。
乘機(jī):利用機(jī)會(huì)。
侮辱:使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害,蒙受恥辱。
吩咐:口頭指派或命令;囑咐。
冷笑:含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑于、不以為然等意味或怒意的笑。
敝國:對(duì)自己國家的謙稱。
欺君之罪:欺騙君主的罪名。
撒謊:說謊。
囚犯:關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。
盜竊:用不合法的手段秘密地取得。
柑橘:果樹的一類,指柑、橘、柚、橙等。
賠不是:賠罪。
安居樂業(yè):安定地生活,愉快地勞動(dòng)。
有些字詞要特別提出,加強(qiáng)記憶。
4.多音字組詞。
(二)理清課文條理,分段,概括段意。
教師范讀課文,學(xué)生要邊聽邊思考這篇課文主要講的是什么,是按什么順序?qū)懙摹?/p>
(這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懥岁套映鍪钩膰跞挝耆桕套樱套佣冀o予了有力地反駁,使楚王不敢不尊重他。)
這是一篇閱讀課文,應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主,教師給以必要的指導(dǎo)就可以了。因此在分析課文結(jié)構(gòu)時(shí)要放手讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文,理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的寫作脈絡(luò)。
(這篇課文按照事情的發(fā)展順序可以分成三段。)
第一段:(第1自然段)這一段講的是齊國和楚國都是大國。
第二段:(第2~5自然段)講的是楚王三次侮辱晏子,晏子三次給予反駁。
第三段:(第6自然段)講楚王不敢不尊重晏子了。
學(xué)生在分清段落之后,也就明白了第二段是全文的重點(diǎn),主要講晏子和楚王三次斗智的過程。
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