教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊第92～93頁的內容，數學教案－統 計。

教學目標：

　　1、經歷數據的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性。

　　2、能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。

　　3、組織學生參與合作交流的學習活動，培養學生學習數學的積極情感和良好的合作習慣。 教學重點：

　　讓學生經歷統計活動的過程,體驗不同標準下統計結果的多樣性。

教學難點：

　　根據統計需要，正確地分類收集整理數據。

教學理念：

　　1、學習的內容具有現實意義。

　　2、學習的方式以自主探新、合作交流為主。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

　　1、談話：今天，我們的朋友小仙子來到了課堂，請聽：（錄音）小仙子先要帶我們去個地方（課件演示“動物運動會”熱鬧的情景）

　　2、仔細觀察，操場上有那些小動物他們參加了哪兩項運動？

二、合作學習，探索新知

（一）按運動項目統計

　　１、提出問題

　　現在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運動員每人發一件紅色的運動服，給參加長跑的運動員每人發一件綠色的運動服，該分別發幾件呢？

　　２、收集數據

　　只要統計出（板書統計）參加跳高和參加長跑的各有幾名運動員就知道了，小學數學教案《數學教案－統 計》。

　　３，整理數據

　　出示第９２頁第一個統計表，學生分小組統計。

　　４、交流匯報

　　展示各小組的統計表，組內推薦同學匯報。

　　５、分析數據

　　從這張統計表中你知道了什么？

　　小仙子提的問題解決了嗎？你能看著統計表回答嗎？