本課是蘇教版五年級科學下冊第五單元《人體的司令部》的第一課，主要是讓學生從大腦的大小、形態、結構和功能，體會大腦是人體的最高指揮中心。在學習本課前，學生對有關人體生理機能方面的知識已有了一定的了解。因而充分考慮到學生的已有經驗，遵循兒童科學認識活動的規律，讓學生輕松而又直接地達到《課標》中提出的“知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，是人體生命活動的指揮中心”的目標。本節課安排了很多活動：用腦筋急轉彎引出有關大腦的話題；將兩只握著的拳頭靠在一起來類比大腦的大??；通過觀察豬腦來了解大腦的形態、結構以及功能；通過測記憶力來體會大腦的記憶功能等。課外活動結合穿插書中的有關活動，力求通過“活動——交流——活動——歸納”這一簡單明了的科學探究過程來喚起學生強烈的情感共鳴，深入體驗大腦對人體活動的指揮作用。

　　教學目標：

　　過程與方法：

　　1、能夠用簡單的語言或圖畫記錄觀察的結果。

　　2、能夠通過看、摸、掂等方法觀察大腦的相似物，進而了解大腦的形狀和結構。

　　知識與技能：

　　1、知道大腦的左右半球有不同的功能。

　　3、知道大腦是人體最高的指揮中心。

　　4、知道保護大腦的方法。

　　情感、態度與價值觀：

　　1、在探究大腦的活動中體驗到合作交流的樂趣。

　　2、激發探究生命科學的興趣。

　　教學重點：

　　初步了解大腦的形態和結構，知道左右大腦半球具有不同的功能。

　　教學難點：

　　體驗到大腦是人體各種活動的最高指揮中心。 教學準備：

　　1、課前讓學生查閱相關資料。

　　2、相關圖片資料、豆腐、核桃仁、七巧板、報紙、豬腦等。 教學過程：