學習目標
1.交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報,注意用具體事例表達真情實感,提高口語交際的能力,《語文園地五》教學設計。
2.寫父母對自己的愛要表達真情實感,語句通順。
3.能發現同一個意思可以用不同的句式來表述。
4.認讀與樹木有關的形聲字,背誦古詩《游子吟》。
5.展示綜合性學習成果。
課前準備
1.選定凝聚著父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。
2.準備為回報父母之愛而做的禮品。
3.邀請學生家長參加口語交際課
口語交際
導入課題,激發交際興趣
同學們,在這幾天的綜合性學習中,我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛情深似海,我們在愛中一天天長大。今天,就讓我們把自己感受到的愛表達出來,與同學、老師、父母一同分享。(板書課題)
回憶感人事例,同桌交際
拿出課前準備的記錄或物品,回憶一下你所了解到的故事,然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問,在交際中把事情的細節回憶清楚。
小組交際,邀請父母一同參加
1.組員輪流說,拿出課前準備的物品,向同學和父母介紹。
2.在聽的過程中,可以直接向同學的父母提出問題。
3.推舉出代表參加全班交流。
全班交際
1.各組代表輪流上臺,展示綜合性學習收集的物品,并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。
2.對自己的父母說幾句話,說說自己應該怎樣愛他們。
(如:大家看,這張照片是我剛四十天時拍的,小學三年級語文教案《《語文園地五》教學設計》。我依偎在媽媽的懷里,正甜甜地笑呢。在這次綜合性學習中,我通過采訪奶奶了解到,原來我小時候愛哭,是因為我肚子疼。每天夜里我都哭得媽媽沒法睡覺。每到那時,媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上,抱著我在屋里遛來遛去,一遛就是一兩個小時,有時我哭得太厲害了,媽媽又著急又心疼。奶奶說我出生后的三個月,一直這樣,而媽媽因為總抱著我,累出了肩周炎。
媽媽,我想對您說:您為我付出得太多了。我一定要好好學習,還有鍛煉身體,讓身體棒棒的,等您老了的時候照顧您)
3.回答同學提出的問題。
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