人音版第六冊教學設計范文

教學內容：

一、 歌曲：和祖國在一起，和媽媽在一起

二、 讀譜知識：拍號4／4和四拍子指揮圖式

三、 綜合訓練

　　1、 輪唱練習

　　2、 節(jié)奏寫作練習

四、 欣賞：中華人民共和國國歌（齊唱）聲樂演唱形式

教學目標：

　　一、 學習交替運用連貫與跳躍的唱法，表達對祖國母親的摯愛和幸福的心情，為學習斷音唱法作好準備。

　　二、 通過對《國歌》的再次欣賞，使同學進一步樹立自身祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。

　　三、 知道4／4拍的含義和其強弱規(guī)律，并結合學習歌曲和輪唱的演唱形式，練習四拍子的指揮圖式。

教學重點：歌曲演唱

教學難點：4／4拍的認識

課時布置：二課時

教學內容：

　　一、 4／4拍號

　　二、 綜合訓練1

　　三、 歌曲識譜

教學過程：

一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌。

二、 基本訓練：

　　1、 復習2／4、3／4拍號指揮圖式。

　　2、 介紹4／4拍號，在學習其強弱規(guī)律時，先不告訴同學，由老師打節(jié)奏，同學聽強弱變化。

　　3、 進行拍手拍腿的強弱訓練，加深識記。

　　4、 介紹4／4拍拍號指揮圖式。

　　5、 綜合訓練1：先做為單聲部的發(fā)聲練習，要求做到音準，4／4拍強弱感清楚，在熟練的基礎上再進行輪唱訓練。

　　6、 歌曲識譜

　　（1） 聽錄音范唱，在初步熟練全曲的基礎上進行識譜練習。

　　（2） 單獨練習＊ 節(jié)奏。

　　（3） 分段識譜教學，注意唱好和點節(jié)奏。

三、 小結

第二課時

教學內容：

　　一、 復習鞏固4／4拍知識。

　　二、 歌曲教學

　　三、 欣賞教學

教學過程：

一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌

二、 基本訓練

　　1、 發(fā)聲練習：綜合訓練1

　　2、 復習4／4拍知識

三、 新課教學

　　1、 歌曲導入：讓同學聯(lián)系自身有所體驗的事例，來表達幸福美好的感受啟發(fā)同學用摯愛之情抒發(fā)對祖國***熱愛與贊頌。

　　2、 在老師的鋼琴伴奏聲中，有感情地朗讀歌詞。

　　3、 歌曲處置：速度宜用中速，力度上第二樂段要比第一樂段更激情，連音與斷音的唱法要在一個樂句中，鮮明地表達出來。

　　4、 欣賞

　　（1） 進一步啟發(fā)同學的聯(lián)想，聽賞時，將自身置身于國際競賽的授獎儀式上看到我國的運動健兒手捧獎杯，在莊嚴雄偉的《國歌》聲中，眼望五星紅旗冉冉升起的動人情景，回咎《聽聽想想》。

　　（2） 介紹聲樂演唱形式—齊唱。

四、 小結：

第二課

教學內容：

一、 歌曲：大雁歌

二、 讀譜知識

　　1、 音名，唱名

　　2、 全音、半音

　　3、 跳音記號

三、 綜合訓練

　　1、 聲樂訓練

　　2、 識別半音的練習。

四、 欣賞：我乘上小馬車（童聲二重唱）

教學目標:

　　一、 進行連音和斷音的對比練習，使同學懂得兩種不同的唱法的表示方法，和其作用，并在歌曲演唱中運用。

　　二、 認識音名和唱名，并了解各音名和唱名之間的全音和半音關系。

　　三、 初步感受“重唱”的表示效果。

教學重點：跳音記號的掌握

教學難點：音名、唱名

課時布置：三課時

第一課時

教學內容：

　　一、 跳音記號

　　二、 綜合訓練民

　　三、 歌曲識譜

教學過程：

一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌。

二、 基本訓練：

　　1、 發(fā)聲練習：

　　mi yu mi ya mi ya mi ya

　　發(fā)聲練習要求同學上鄂要向“天文館”的屋頂，圓形的，眉毛挑起唱。

三、 新課教學

　　1、 跳音詞記號：由發(fā)聲練習的.連貫唱變成跳唱引進跳音記號，表示該音要唱得短促有彈性，其時值大致是原音符的一半。

　　2、 綜合訓練1，完成后半部的斷音唱法，音斷氣不時。

　　3、 學唱歌曲《大雁歌》

　　（1） 復習3／4拍的強弱規(guī)律，作綜合訓練2。

　　（2） 介紹大雁的知識

　　（3） 拍擊節(jié)奏特點，注意＊ 節(jié)奏型。

　　（4） 標唱名

四、 小結

第二課時：

教學內容：

　　一、 學唱《大雁歌》

　　二、 進行歌曲處置

教學過程：

一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌

二、 基本訓練:

　　1、 發(fā)聲練習（同上課）

　　2、 節(jié)奏訓練：復習《大雁歌》的節(jié)奏。

三、 新課教學：

　　1、 按節(jié)奏把歌詞朗讀下來，朗讀歌詞時要有感情，啟發(fā)同學理解大雁，不怕困難，勇往直前遵守紀律，熱愛集體的優(yōu)良品德。

　　2、 跟琴視唱歌曲的唱名。

　　3、 跟琴小聲唱詞。

　　在練習帶有跳音記號的第三個樂段時，應與第一樂段作對比，比較＊ 和 的不同唱法和不同效果。

　　4、 歌曲處置：力度處置分作三個層次

　　（1） 1－10小節(jié)：堅持稍弱

　　（2） 11－18小節(jié)：力度適當加，表達堅定不移的決心。

　　（3） 19以后：從弱開始，模進局部“唱著歌兒，把路趕”，力度稍作增強，以后隨旋律逐漸上升，力度也要相應做漸強的變化，把歌曲推向高潮。

四、 結束：復習歌曲

第三課時

教學內容：

　　一、 復習歌曲《大雁歌》

　　二、 學習音名、唱名、全音、半音。

　　三、 綜合訓練2

　　四、 欣賞《我乘上小馬車》