課文《黃河母親河》優秀教學設計

【教學目標】

　　１、了解黃河的源流概況，以及各河段的水文特征，知道黃河是我國的第二長河。

　　２、了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國國民經濟中的重要意義。

　　３、通過對“黃河”的學習，使學生認識到：一是黃河哺育了華夏兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽為“母親河”；二是千百年來，黃河又給中華民族帶來過深重災難，是世界上公認的最難治理的河流，從而培養學生辨證的思想方法。

【教材分析】

　　本節教材大致可以分為四部分，包括“黃河的源流概況”、“黃河之利”（第一課時）、“黃河之害”和“黃河的治理”（第二課時）。

　　其中“母親河的奉獻”這一框題就是介紹黃河為我國經濟建設、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻，主要體現在以下幾點：第一，利用黃河上游豐富的水能資源來發電；第二，對上游地區寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上江南”；第三，塑造了華北平原；第四，為中華民族的興旺發達做出了不可磨滅的貢獻。

　　“中國的憂患”主要是以人地協調的思想，分析黃河泛濫的原因并簡單介紹了我國治理黃泛區的成就，這些知識可以歸納、應該指出的是，黃河還有兩個“憂患”，即斷流問題和凌汛問題，這兩個問題目前顯得越來越突出，尤其是前者。教材把斷流問題作為“讀一讀”來處理的。教師應該讓學生了解這兩個問題，加深對黃河問題的認識。對于凌汛，教師應該讓學生了解以下幾點：一是凌汛發生的地點（自低緯向高緯流動的、處在溫帶地區的河段）、發生的時間（秋末冬初或冬末春初）、造成的危害及目前解決的辦法。

　　除此之外，還可以讓學生考慮黃河有沒有其他的憂患，例如水污染問題等，要讓學生認識到，隨著人類活動的不斷影響，黃河的問題也在不斷發展變化，幫助他們樹立用發展的眼光看待問題的意識。

　　“根治黃河”是在上一個標題的基礎上，介紹黃河的治理。從上圖可以看出，黃河“害”的根源是“沙”，就應該對“沙”采取措施，途徑有二：一是開展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打壩淤地；二是減淤，即建一些水利樞紐工程。

【教學重點】

　　黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征；黃河的治理及開發利用。

【教學難點】

　　黃河中游含沙量特別大的原因；下游成為“地上河”的原因；凌汛的形成。

【教法建議】

　　本節的第一框題“中國第二長河”并沒有太難的`知識點，建議訓練學生的讀圖能力，即這部分知識通過讀圖活動來完成。

　　關于黃河的“利”，教師可以安排學生分頭查找資料，然后討論這樣一個話題：“如果沒有黃河，中國將會怎樣？”其目的是加深學生對黃河在國民經濟、文化等方面重要作用的認識。

　　關于黃河的“害”，教師可以安排學生結合各河段的特點，分組對不同河段進行分析，找到原因之后再一起討論治理的措施。這樣不僅針對性強，而且最終會使學生認識到：治理黃河的措施要“因地（河段）制宜”，黃河的開發利用要遵循“區際公平”的原則。

　　關于最后一個框題，可以找一些圖片或視頻資料給學生，增強他們的感性認識。介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發電之外，它更重要的作用是調水調沙，對于根治黃河有著重要的意義。另外，要通過介紹這一工程，使學生認識到科學技術對于治理黃河的作用，明確“科學技術是第一生產力”的含義。

【教學用具】

　　有關圖片。

【教學過程】

第一課時

　　引入：有人說，黃河是中華民族的母親河，有人說，黃河是中華民族的憂患。

　　你的觀點呢？黃河是其中之一，還是二者兼有？

　　過渡：首先我們來黃河游一游。

一、黃河的基本概況

　　（活動）請學生讀“黃河流域水系略圖”，并依次回答以下幾個問題：

　　１、找出黃河的發源地和入海口：巴顏喀拉山脈和渤海；

　　２、讀課本及地圖，明確黃河干流的長度和形狀：５５００多千米、“幾”字形；

　　３、找出黃河干流流經的省區：青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個省區；

　　４、結合中國地形圖，看看黃河流經了哪些主要地形區：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原和華北平原；

　　５、在圖上明確黃河上、中、下游的分界點：內蒙古自治區河口鎮和河南舊孟津；

　　６、找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請學生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個河段。

　　教師過渡：黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征？

二、黃河的水文特征

　　教師提問：大家注意看，課本上說黃河是中國第二長河，為什么不能說它是中國的第二大河呢？

　　學生討論、回答（教師可以將長江、黃河和珠江的流量列成表）因為水量不大。

　　板書 １、水量不大

　　提問：提起黃河，你的第一印象如何？（水特別渾濁）這說明什么？（黃河泥沙多）

　　結合黃河流經的地形區，想一想為什么會這樣？

　　學生討論、回答：略。

　　教師小結：黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護是導致黃河中游含沙量特大的主要原因。

　　（如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失）

　　板書 ２、中游含沙量大

　　補充：黃河每年輸入下游的泥沙達１６億噸。如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長堤，其長度是地球與月球距離的３倍，可繞赤道２７圈。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約４０００萬噸，相當于全國每公頃耕地被沖走３７５千克肥料。所以，一位外國朋友驚訝地說：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液；不是微血管出血，而是主動脈破裂。

　　轉折提問：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了？

　　教師引導學生分析：形成地上河的原因（黃河出孟津后，水流平穩，大量泥沙淤積而成）

　　板圖講解：地上河的形成過程。

　　板書 ３、地上河