課文《在馬克思墓前的講話》的優秀教學設計

【課型】

　　課內講讀課。

【教學方法】

　　中間突破法。

【教學步驟】

　　一、導入新課

　　一百多年前，馬克思的女兒與馬克思之間有過這樣一次對話，您喜愛的座右銘是什么思考一切。這是馬克思留給我們后人的一個經典的回答，一筆巨大的財富，這是一種獨立思考的思維品質！作為思想家、科學家與革命家的馬克思，思考一切是他一貫的性格，思考一切也是馬克思偉大創造精神的起點。正因為如此，馬克思才能以畢生的精力創立了馬克思主義思想體系，深刻地影響了２０世紀的人類生活，推動著人類社會不斷地向前發展。為什么我要把他的影響定義在全世界全人類這個范圍而不是只限于社會主義社會呢？因為馬克思在西方國家，在資本主義社會，同樣受到尊重，同樣受到推崇，馬克思主義理論體系已經成為了西方國家不可缺少的理論基礎。在美國的大學中，馬克思主義理論已經成了一門必修的科目。因此，學習《在馬克思墓前的講話》這篇課文，我們不僅要學習馬克思的豐功偉績，還要學習馬克思思考一切的精神，學會獨立思考，學會提出自己的見解和觀點。這是你們作為當代中學生所必須具備的思維品質。

　　二、課文導學

　　思考：

　　１、在馬克思墓前的講話，從這個標題中的墓前和講話，我們看出這是一篇什么文章？是一篇以議論為主，悼詞性質的演說辭。

　　２、哪位同學試著給我們說說悼詞的特點？

　　學生答，教師補充：

　　所謂悼詞，就是對死者表示哀悼的話。悼詞結構一般分三部分：開頭、主體、結尾。

　　開頭──述其哀──悼念：一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務。

　　主體──贊其功──評價：概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。

　　結尾──頌其德──悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。

　　文章總體結構把握：悼念--評價--悼念，按一般的常規，與這種結構相對應的思想感情應該是惋惜（悲痛）──敬仰（頌揚）──悼念。

　　３、據此理清文章的結構：

　　第一部分（１～２）悼念交代偉人的逝世

　　第二部分（３～７）評價評說馬克思在理論和實踐的偉大貢獻

　　第三部分（８～９）悼念頌揚馬克思品質的崇高

　　三、講解文章第一部分

　　１、導讀設計：要求學生研讀第一、二兩段，完成下面的練習：

　　依次抽出第一自然段中下列詞語：下午兩點三刻，最、還、安靜地睡著了──但已經是、停止思想、對于、不可估量、空白。

　　思考：

　　⑴文章開頭第一句按悼詞的規范格式，寫了馬克思逝世的時間，但為什么要如此具體的寫出時和刻呢？

　　明確：下午兩點三刻：寫明具體時刻，表明馬克思的逝世對于整個世界的非同尋常的影響，是一個令人萬分悲痛、永志不忘的時刻。

　　⑵最字能否刪去？為什么？

　　明確：最：選用這個程度副詞，突出了馬克思在思想界的無與倫比的地位和作用。

　　⑶還字能否刪去？還不到兩分鐘表達了作者怎樣的感情？

　　明確：流露出未能在馬克思臨終時陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。

　　⑷安靜地睡著了──但已經是中破折號起什么作用？表達了作者怎樣的感情？

　　明確：破折號表示補充說明，表達了作者對馬克思的無限依戀和對于馬克思逝世所引起的感情上的矛盾與深重的悲痛。

　　⑸在安樂椅上睡著了表現了恩格斯怎樣的品質？

　　⑹停止思想了安靜地睡著了永遠底睡著了運用了什么修辭手法？含蓄而委婉底表現了恩格斯怎樣的心情？第一自然段中能否用心臟停止跳動代替停止思想？

　　明確：諱飾手法。第一自然段中不用心臟停止跳動，而用停止思想，這不單是一般的因感情上的需要而用的諱飾的手法，而是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家。他的逝世，無產階級和勞動人民失去了一個最睿智的、最重要的階級的頭腦。

　　⑺能否把第二段中的第二個對于、不可估量、空白分別換成和、巨大、嚴重情況？

　　明確：第二自然段不用和，而并列用兩個對于，從在無產階級實際斗爭中的領導作用和研究社會科學的成就兩個方面突出了馬克思的杰出貢獻；同時，表明了從兩個方面總領起后文的內容。不用巨大，而用不可估量（無法估計和衡量），因為后者程度最高，強調了馬克思逝世的損失之大，同時也贊揚了馬克思主義對于指導革命的偉大作用。不用嚴重情況，而用空白，因為前者語意含糊，而后者則說明了馬克思在無產階級革命事業中的地位是沒有人可以取代的，這是對馬克思最確切、最富概括性的評價。

　　⑻第二自然段在全文中起什么作用？

　　第二自然段兩句話總領起后文對馬克思無與倫比的豐功偉績和卓絕的斗爭精神的贊頌，突出了全文論述的中心，連同第一自然段，表達了對馬克思逝世的無比沉痛和悲哀的感情。

　　２、指導朗讀第一部分：要求體會文章用詞的精確，深沉的哀悼情調。語速：低沉、緩慢。先由學生各自朗讀，然后指名朗讀，酌情指導。

　　四、講解文章第二部分

　　思考：

　　１、在這一部分，恩格斯寫了馬克思的什么偉大的貢獻？第一個貢獻是什么？第一個發現具有什么意義？你從什么地方看出它的偉大來？為什么為什么要用達爾文的發現作比較？通過和達爾文發現的比較能夠表現馬克思發現的偉大意義？

　　明確：人類歷史的發展規律。達爾文從生物學的角度揭示了人類的起源，推翻了上帝創造人的宗教落后的觀點；馬克思從社會學的角度揭示了人類歷史的發展規律，為人們人事社會和改造社會提供了銳利的思想武器，二者同具有劃時代的偉大意義。

　　２、紛繁蕪雜和哪個詞構成對比？這最簡單的事實又是指什么？你能否用更精練的語言概括這個條件復句的意思？