小學主題班會教學設計（精選3篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學主題班會教學設計（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學主題班會教學設計1

　　活動目的：

　　1.能夠認識這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。

　　2.通過活動，自覺抵制城市牛皮癬，并養成自覺清除自己居住小區等的城市牛皮癬，培養自覺維護文明環境的意識。

活動準備：PPT及相關圖片。

活動過程：

一、主題導入：

　　1.牛皮癬：學名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復發的炎癥性皮膚病。

　　2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現象。多數情況下，這些廣告是不合法的，涉及非法行醫等違法經營行為，而且數量大、清除困難，對城市的市容市貌、環境衛生有很大的負面影響，嚴重影響城市的精神文明建設。

二、師生討論、交流。

　　（一）你見過的牛皮癬有哪些？

　　1.學生交流.

　　2.教師補充。

　　（二）你認為牛皮癬有什么危害？

　　1.學生交流。

　　2.教師總結。

　　無害的服務類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛生城市、文明城市不協調。引導進入正規宣傳平臺，適當收取費用。

　　有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當受騙或犯罪等。

　　（三）牛皮癬屢禁不絕的原因是什么？

　　1.學生交流。

　　2.教師總結。

　　A客觀需求。便民信息張貼欄尚無法滿足需要，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時，由于就業、升學等需要仍然較大。

　　B取證困難。張貼、印刷廣告用時短、隱蔽性好，難以獲得現場違法證據。張貼、發放小廣告的多為臨時招募的社會“三無”人員，非當事人本身，即使查處，治標不治本。非法小廣告上往往只有一個移動通信號碼，難以確認當事人信息，若對該號碼采取停機、呼叫轉移等措施，不但技術上難以實現，法律也不允許；若以消費者名義聯系對方，則涉嫌“釣魚執法”，不符合依法執政。

　　C職責分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無強制手段，依據市容條例處罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。

　　3.重溫廣告法第三十二條。

　　（四）獻策獻言，怎樣消除小鎮的“牛皮癬”？

　　1.在你的生活中，你有過主動清除“牛皮癬”或者見過他人見過牛皮癬的經歷嗎？

　　2.德國是怎樣治理牛皮癬的？

　　3.你對治理城市牛皮癬有什么好的主意？

三、教師總結。

　　小學主題班會教學設計2

　　一、活動目的

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

二、活動對象

　　四（2）班

三、活動時間

　　20xx年10月30日

四、活動

　　1、活動一《認識你真好》

　　a.情景（一）陌生人（不熟悉的人）

　　師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎？2014年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。

　　b.情景（二）朋友

　　師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎？說說看。那我們是不是成了“朋友”呢？

　　c.情景（三）同伴

　　師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴）

　　2、活動二《我的小伙伴》

　　師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。（給學生幾分鐘思考時間）

　　3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

　　游戲故事講完了，你有哪些體會？（理解、關心、尊重、幫助）

　　4、活動四《快樂小游戲》

　　游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么？（快樂、合作、團結、默契）

　　5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

　　送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。（友情、愛）

　　6、活動七《溫暖小卡片》

　　送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

五、總結：

　　同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛）讓我們攜手————同行。（讀課題）（板書：同行）

　　小學主題班會教學設計3

　　【活動目的】

　　1、針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。

　　2、通過闡述個人與集體密不可分的關系，舉例說明身邊熱愛集體的事例，向同學們闡明關心、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動上做集體的`主人。

　　3、通過本節班會使我校校訓深入人心，使之成為全體學生的言行準則；通過多種形式的活動，使學生明確對國家、對社會負責的內涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。