《編鐘》教學設計

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《編鐘》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

《編鐘》教學設計1

　　一、教學目標：

　　1、指導學生獨立默讀課文，認識曾侯乙編鐘的神奇特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術家的創造才能。

　　2認識“橢、卸”；讀記“悠揚動聽、贊嘆不已、淚水漣漣”等詞語。

　　3.引導學生設計節目單，提高從讀到寫的遷移、運用、創造能力。

二、教學重點： 理解課文，了解曾侯乙編鐘的特點。

三、教學難點： 體會曾侯乙編鐘的重要價值，體會中國古代音樂藝術家的創造才能。

四、教學準備：查找有關編鐘及曾侯乙編鐘的圖畫和文字材料。

五、教學過程：

　　（一）揭示課題

　　1、板書：鐘。談話：說到鐘，大家知道它是用來干什么的？再板書：編。齊讀課題，你可知道它是怎樣的？用來干什么？

　　2、今天，我們就帶著問題走進《編鐘》一課，看看課文中能解答你們心中的哪些疑問。

　　（二）自讀課文，自由學習生字詞，理清課文的條理。

　　1、自主認讀生字詞，并把課文讀通讀順。

　　2、檢查生字新詞的自學情況。

　　指名讀、小組讀、全班讀。

　　3、思考問題并交流、匯報。

　　（課文圍繞編鐘寫了：編鐘的歷史由來；曾侯乙編鐘的基本情況。）

　　4、理清課文條理。

　　（三）自讀自悟，讀中理解

　　1、學習第一自然段。

　　（1）默讀，想想你讀懂了什么。

　　（2）質疑：文中的五句話講述什么意思？

　　（編鐘是一種重要樂器①②句；鐘鑄造的質料③句；鐘地得名與功用④⑤句。）

　　（3）聯系下文：此文段與下文內容有什么關系？（總分關系）

　　2、閱讀第2、3、4自然段。

　　（1）指名讀課文，看看編鐘的重要價值是什么。

　　（2）出示句子品讀：這套編鐘以恢弘的氣勢、精湛的鑄造工藝、非凡的音樂效果以及內容豐富的樂律銘文震驚了世界！

　　（3）共同概括編鐘的重要價值：①氣勢恢弘。②鑄造工藝精湛。③音樂效果非凡。④樂律銘文內容豐富。

　　（4）交流：曾侯乙編鐘的這四大特點具體表現在哪里？請從文中找出相關語句來說明。

　　氣勢恢弘：“全套編鐘工十五件，……宏偉壯觀。”

　　鑄造工藝精湛：“曾侯乙編鐘每件呈橢圓形，……鐘架上夜刻有花紋。”“鐘架由二百四十五個構件組成……讓人贊嘆不已。”

　　音樂效果非凡：“它的音域寬廣……并且互不干擾。”

　　樂律銘文內容豐富：“周身鐫刻有精美的溫室和文字。”

　　（5）結合插圖，加深認識，了解曾侯乙編鐘的特點。

　　（6）齊讀第3-4自然段，鞏固認識。

　　3、討論：曾侯乙編鐘的演奏效果是怎么樣的呢？

　　（1）引導學生讀第5-6自然段從中體會。

　　“1978年8月1日，……聽眾們沉浸在古雅的樂聲中，淚水漣漣，掌聲熱烈。”

　　“1997年7月1日，……以“文明古國的象征”向世人展示今天中國的輝煌。”

　　（2）概括：不僅可以演奏動聽的古代樂曲，而且能演奏中外現代音樂。

　　（四）拓展延伸。

　　1.學了這篇課文，同學們一定有很多話要對祖國媽媽或曾侯乙編鐘說，請你們用一句話說出你的最深感受，句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的……把它寫下來，不僅寫到紙上，還要寫在你的心坎上。

　　2、設計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會節目單。

　　（五）布置作業。

　　1、向父母介紹曾侯乙編鐘。

　　2、參考課文第五自然段的內容，設計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會的.節目單，包括音樂會的時間和宣傳詞。

　　附：板書設計

　　編鐘

　　重要價值 （中華瑰寶）

　　主要特點 （智慧技藝）

　　演奏效果 （令人震撼）

《編鐘》教學設計2

　　教學時間

　　一課時

　　學習者分析 學生在學習完《故宮》、《青花》、《陸羽和茶經》、《敦煌壁畫》之后，對中華文明已有一個點的認識，本文與前三篇課文一樣，展現給學生一個點的認識。在前三篇課文的學習興趣下，學生學習本文難度不大。

　　教學目標

　　一、情感態度與價值觀

　　1.通過本文的學習，使學生受到歷史文化的熏陶。

　　2.激發學生熱愛中華文明的思想感情。

　　二、過程與方法

　　1.抓住重點，指導學生讀懂課文，了解曾侯乙編鐘的歷史由來、基本情況和重要價值。

　　2.小組交流，學習介紹事物的方法，引導學生從讀到寫的遷移。

　　三、知識與技能

　　1.學習課文生字生詞，概括出曾侯乙編鐘的特點，理解它的重要價值。

　　2.積累語言。

　　教學重點、難點 1.學習課文生字生詞，掌握課文內容。

　　2.抓住編鐘的特點體會中華文明的博大。激發學生對中華文明的熱愛之情。

　　教學資源 PPT課件、學習卡片

　　教學過程

　　教學活動1 1.導入新課：

　　師：中華文明源遠流長，迄今已有五千多年的歷史了，勤勞的中華民族創造過許多輝煌，比如我們20課學過的“故宮”，21課學過的“青花”，22課學過的“茶藝”，23課學過的“敦煌壁畫”，這些都是中華文明的典型代表。今天，我們再來學習一種，它就是24課《編鐘》。板書課題。[復習舊知識，是學習新知識的基礎。]

　　學習之前，我們來看個短片，讓我們把時間翻回到1997年7月1日香港回歸慶祝晚會上[此環節主要是為了讓學生感受曾侯乙編鐘氣勢的恢宏，讓學生對學習內容感興趣，從而為下文的學習做好鋪墊。]。

　　播放視頻。

　　師：在這場規模宏大的音樂會上，有一種樂器已經有二千四百多年的歷史了，它就是--編鐘。(課件展示編鐘圖片)