【教學(xué)目標】：

　　1、學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，能讀通課文，讀懂課文。

　　2、聯(lián)系實際，使學(xué)生初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解雨點的動態(tài)變化，從而認識自然現(xiàn)象。

　　3 、幫助學(xué)生積累語言，能有感情地朗誦課文。

　　【教學(xué)重點】：學(xué)生能有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點】：讓學(xué)生讀懂課文，認識雨點的動態(tài)變化。

　　【教具準備】：教學(xué)掛圖

　　【教學(xué)過程】：

　　一、激趣揭題：播放歌曲 《小雨沙沙》，導(dǎo)入課題。昨天，我們認識了一個新朋友。它叫什么呢？（雨點）請你熱情的和它打聲招呼吧。

　　生：（hello！雨點，你好雨點）

　　二．1 .小朋友們來，請你讀讀這些詞語。（池塘，江河，海洋，小溪，散步，奔跑，跳躍，落進，睡覺）指名讀，個別讀。

　　2 .師范讀，生閉眼睛靜靜的聽老師讀。然后告訴老師：小雨點把我們帶到了哪些地方？

　　請你用一句話來說說：小雨點把我們帶到了池塘，小溪，江河和海洋里。

　　三．師出示掛圖：述，這就是雨點要帶我們?nèi)ヂ眯械牡胤剑?/p>

　　1．比賽，請兩名同學(xué)到圖上指出（池塘，江河，小溪，海洋）的位置，看看誰的反映最快。

　　2．給詞語卡片學(xué)生，請一人上來擺順序：學(xué)生依次擺：池塘，江河，小溪，海洋。你能說說，你為什么按這個順序擺嗎？（按水從少到多的順序）

　　識字：比比看，誰的小眼睛最厲害，能發(fā)現(xiàn)這些詞語里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢？（生：因為它們都于水有關(guān)，所以都是三點水旁）

　　3．小朋友們，你能通過朗讀把水多，水少的氣勢讀出來嗎？多么歡快的小雨點,讓我們一起走進小雨點的世界。