【精華】教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合三篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　2、正確朗讀課文。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　教學(xué)課件

三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。

四、教學(xué)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。

　　2、教師出示生字詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。

　　3、指名朗讀，初步體會(huì)情感。

　　4、同桌互讀，將課文讀正確。

　　5、集體朗讀課文。

　　（三）學(xué)寫生字。

　　（四）組詞練習(xí)。

五、課堂小結(jié)。

六、布置作業(yè)。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在讀中體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

　　3、通過練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　教學(xué)課件、練習(xí)卷

三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。

四、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字。

　　1、師：同學(xué)們，你們還記得祖國(guó)媽媽的生日在哪一天嗎？（板書：十月一日）

　　2、師：對(duì)了，十月一日就是什么節(jié)日？（國(guó)慶節(jié)）

　　3、師：你們真聰明，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》這一課（板書：歡慶），讓我們一起再次體會(huì)國(guó)慶節(jié)喜慶、歡樂的氣氛，好嗎？

　　4、師：體會(huì)氣氛之前，我們一起來復(fù)習(xí)生字詞，看誰(shuí)讀得最棒的。（出示課件生字詞）

　　（1）生字詞：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、億萬(wàn)、樂曲、祖國(guó)

　　（2）拼音連線。

　　zǔ ɡu? 歡慶 yì wàn 旗幟

　　huān qìnɡ 祖國(guó) xiàn shànɡ 潔白 yua qǔ 奏起 ji? bái 獻(xiàn)上

　　z?u qǐ 樂曲 qí zhì 億萬(wàn)

二、感情朗讀，體會(huì)氣氛。

　　1、師：同學(xué)們真棒，生字都學(xué)會(huì)了。

　　2、教師過渡：新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的時(shí)刻吧！（出示課件）

　　3、師：同學(xué)們，觀看了這令人喜慶的畫面，你們的心情是怎樣的？（高興、歡樂......）好，現(xiàn)在我們就以喜慶、歡樂的心情把這篇課文讀一讀吧！（齊讀、男女生讀）

　　4、教師范讀。

　　師：看同學(xué)們都讀得這么開心，老師也忍不住想讀一讀，你們可以讓老師來表現(xiàn)一下嗎？（能）你們可以閉上眼睛，一邊聽老師讀一邊用腦袋想象一下，等一會(huì)兒請(qǐng)你告訴老師，在你腦海里看到了什么？聽到了什么？可以嗎？

　　5、師：誰(shuí)能告訴我，在你腦海里看到了什么？或者聽到了什么？（學(xué)生反饋）

三、分句學(xué)習(xí)。

　　（教師隨著學(xué)生說出的句子出示課件）

（一）學(xué)習(xí)：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。

　　1、師：你能有感情地讀一讀這句話嗎？（學(xué)生讀）

　　2、師：聽了你們的朗讀，我好像看見了田野滿是豐收的景象！你們看到田野里有什么？（學(xué)生討論、反饋）

　　3、師：田野里的果實(shí)上誰(shuí)種出來的？（農(nóng)民伯伯）

　　4、師：是的，農(nóng)民伯伯把辛勤的勞動(dòng)成果獻(xiàn)給了誰(shuí)？（祖國(guó)媽媽）。當(dāng)他們?yōu)樽鎳?guó)的生日獻(xiàn)上果實(shí)的時(shí)候，心情是怎樣的？（高興、興奮）這表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的一種什么的感情？（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（ ）祖國(guó)。）你能用一個(gè)詞來說說嗎？

　　5、師：對(duì)了，我們一起讀讀這句話。（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（熱愛）祖國(guó)。）

　　6、師：你能用農(nóng)民伯伯的心情讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀—比賽讀）

　　7、師：同學(xué)們讀得真好，在這句話中你能找出哪個(gè)是動(dòng)詞？（獻(xiàn)上）你能用動(dòng)作來表示嗎？（學(xué)生示范動(dòng)作）

　　8、師：誰(shuí)能加上動(dòng)作，并有感情地讀讀這句話？（通過動(dòng)作讓學(xué)生了解“獻(xiàn)上”這個(gè)詞）

　　9、師：你能把這句話變變小魔術(shù)嗎？

　　（出示課件）：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。

　　田野獻(xiàn)上。

　　獻(xiàn)上。

（二）學(xué)習(xí)：楓林舉起火紅的旗幟。

　　1、師：除了看到“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”外，還有看到其他的嗎？

　　2、師：（出示課件、圖片、句子）我們一起讀讀這句話！

　　3、師：你在圖片里看到了什么？楓葉是什么顏色的？

　　4、師：看這么漂亮的楓林，你的心情是怎樣的？（高興、快樂）

　　5、師：你能帶著這些心情，并加上動(dòng)作讀讀這句嗎？這句哪個(gè)是動(dòng)詞？（舉起）

　　6、師：誰(shuí)能讀得更有感情？（比賽讀）

　　7、師：你知道這里的“旗幟”是指什么？（楓葉）

　　8、師：你們真聰明，這里把楓葉比喻成旗幟，這個(gè)句子是什么句？（比喻句）我曾經(jīng)教過你們比喻句，你能選出下面的比喻句嗎？

　　（出示課件）：1、天上的白云好像一只小狗。（ √ ）

　　2、小明的樣子好像他的爸爸。（ ）

　　3、一串串葡萄好像美麗的寶石。（ √ ）

（三）學(xué)習(xí)：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。

　　1、師：除了看到“楓林舉起火紅的旗幟”外，還有看到其他的嗎？

　　2、師：你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）

　　3、師：你聽到小鴿子說什么嗎？（學(xué)生討論、反饋）

　　4、師：你能讀出鴿子的心情嗎？（比賽讀）

　　5、師：老師曾經(jīng)說過，鴿子是代表著什么意義？（和平、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)）

　　6、師：是對(duì)，有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是痛苦的，（出示戰(zhàn)爭(zhēng)圖片）現(xiàn)在你們生活中祖國(guó)媽媽的懷抱里，覺得幸福嗎？（幸福）

　　7、師：如果讓你對(duì)祖國(guó)媽媽說一句話，你會(huì)怎樣說？（學(xué)生討論、反饋） （出示課件：請(qǐng)你對(duì)祖國(guó)媽媽說一句最想說的話）

　　8、師：現(xiàn)在我們一起用熱愛祖國(guó)的感情讀讀這句話吧！（齊讀）

（四）學(xué)習(xí)：大海奏起歡樂的樂曲。

　　1、師：還有誰(shuí)看到其他的？

　　2、師：（出示句子）你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）

　　3、師：大海也為祖國(guó)媽媽的生日奏起了樂曲，你們想聽聽是什么樂曲嗎？（播放《生日快樂》《愛我中華》）

　　4、師：好聽嗎？這句里有兩個(gè)相同的字，但是讀音卻不同，你知道是哪個(gè)字嗎？ （出示課件： yua （音樂、樂曲）

　　樂

　　la （快樂、歡樂）

　　5、師：我們一起有感情地把四句讀一讀吧！（出示課件）

（五）學(xué)習(xí)最后一句：十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國(guó)媽媽的生日。

　　1、師：新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地地變化，我們一起去看看。（出示圖片）（1）萬(wàn)丈高樓平地起。（2）天空亮起五彩的禮花。（3）申請(qǐng)奧運(yùn)成功。（4）嫦娥飛越太空。

　　2、師：看到祖國(guó)大地美如畫，我們的祖國(guó)六十一年來取得了輝煌的成就，你們自豪嗎？驕傲嗎？

　　3、師：那么我們一起以自豪、驕傲的心情來讀最后的句子。（出示句子）（齊讀—男女比賽讀——表演讀）

　　4、師：中國(guó)有十三億人口，可書上說是十三億孩子，你如何理解？（出示選擇題：十三億孩子是指：（ B ）

　　A、中國(guó)的.全部孩子。

　　B、全中國(guó)的人民。

　　5、師：對(duì)了，全國(guó)人民都?xì)g慶這美好的日子，這代表著人民對(duì)祖國(guó)的什么感情？

　　6、師：你們也愛祖國(guó)嗎？（愛）好，我們一起用感情地讀好這篇詩(shī)歌，看誰(shuí)讀得最好的。

四、延伸拓展。

　　1、（出示課件）你會(huì)怎樣為祖國(guó)媽媽慶祝生日？

　　2、學(xué)生討論，再反饋。

五、練習(xí)鞏固。

一、連一連。

　　獻(xiàn)上 旗幟金黃的 旗幟

　　舉起 鴿子火紅的 果實(shí)

　　飛著 樂曲潔白的 樂曲

　　奏起 果實(shí)歡樂的 鴿子

二、仿照例子寫一寫。

　　1、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。 獻(xiàn)上 。

　　2、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。 飛著 。

六、課堂總結(jié)。

七、布置作業(yè)。

　　背誦《歡慶》給父母聽，明天過關(guān)。

　　板書： 歡慶

　　田野 獻(xiàn)上 果實(shí)

　　十月一日 楓林 舉起 旗幟 熱愛祖國(guó)

　　國(guó)慶節(jié) 藍(lán)天 飛著 鴿子

　　大海 奏起 樂曲