【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案集錦8篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　秋游

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊4—5頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法。

　　2、發(fā)展初步的估算意識(shí)和能力。

　　教 學(xué)重 難 點(diǎn) ：使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法。

　　教 學(xué)準(zhǔn) 備:情境圖

　　教 學(xué) 過 程

一、情境引入。

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說圖意。

　　2、結(jié)合這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？先獨(dú)立思考這個(gè)問題，然后在小組內(nèi)互相交流一下各自的想法。

二、探討計(jì)算方法。

　　1．全班匯報(bào)提出的問題。

　　（1）兩隊(duì)都上了船后，船上還有多少個(gè)空座位？

　　（2）乘車返回學(xué)校，還有多少人沒上車？

　　2、獨(dú)立探究與小組合作相結(jié)合。

　　剛才同學(xué)們提出了兩個(gè)問題，我們先來看第一個(gè)問題：兩隊(duì)都上了船后，船上還有多少個(gè)空座位？

　　請同學(xué)們先獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，然后在小組內(nèi)交流一下你是怎樣算的？

　　3、全班交流算法。

　　（1）90－45－25=20（人）

　　（2）兩只船共能坐下的人數(shù)。 不能上船的人數(shù)。

　　45＋25＝70（人） 90－70＝20（人）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)第一種算法的豎式，問：每一步都求的是什么？個(gè)位不夠減怎么辦？

　　4、解決第二個(gè)問題。

　　乘車返回學(xué)校，還有多少人沒上車？

　　請你說一說解答的理由。

　　5、算一算。

　　89―36―27＝100―54―38＝

　　先獨(dú)立完成，再全班交流計(jì)算方法。

三、鞏固練習(xí)。

　　1、填空。

　　8 55 67 16 4 ― 2 5― 1 7― 3 4― 1 2（ ）（ ） （ ）（ ）

　　2、計(jì)算。

　　77―33―2596―39―45 100―91―8

四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) ： 秋游

　　（1）90－45－25=20（人）

　　（2）兩只船共能坐下的人數(shù)； 空著的座位數(shù)數(shù)。 45＋25＝70（人） 90－70＝20（人） 教學(xué)反思：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練學(xué)生正確地、流利地、有感情地朗讀課文。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑并解答疑問的能力。

　　3、初步萌生學(xué)生保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生的行為。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

　　1、猜謎語：

　　腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。

　　2、揭題，板書課題。

　　3、讀課題，并說說通過讀題你明白了什么?有什么不明白的需要老師和小朋友幫忙的。

二、初讀課文

　　1、聽錄音讀課文。

　　2、自由讀課文。

三、學(xué)文

　　找出自己最喜歡的段落讀一讀，邊讀邊思考通過讀，你明白了什么，還有什么困難?

　　1、學(xué)習(xí)第一段：

　　⑴ 喜歡第一段的小朋友站起來一起朗讀。

　　⑵ 采訪讀的好的小朋友你認(rèn)為松鼠的心情是怎樣的。

　　⑶ 帶著高興的心情齊讀。

　　⑷ 討論交流收獲及疑難。

　　2、學(xué)習(xí)第二段：

　　⑴ 喜歡這一段的小朋友賽讀。

　　⑵ 學(xué)生評價(jià)。

　　⑶ 感受松鼠的心情，再讀課文。

　　⑷ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況。

　　3、學(xué)習(xí)第四段：

　　⑴ 感受松鼠著急的情緒，并表演讀第四段。

　　⑵ 學(xué)生交流自學(xué)情況。

　　4、學(xué)習(xí)五、六、七自然段：

　　⑴ 學(xué)生討論交流如何幫助小松鼠，并進(jìn)行德育滲透。

　　⑵ 出示幻燈：

　　觀察松鼠的表情，想象他們的語言及心理活動(dòng)。

　　⑶ 自由學(xué)習(xí)五、六、七自然段。

　　⑷ 交流學(xué)習(xí)情況。

　　5、齊讀全文。

四、課堂小結(jié)

　　1、說說以后這里會(huì)是什么樣子的，課后畫出來。

　　2、思考我們的學(xué)校還應(yīng)這怎樣建設(shè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價(jià)值。

　　3、初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　誦讀課文，積累文言詞語。

一、導(dǎo)入

　　由20xx年高考作文題導(dǎo)入：

　　有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)取水里。

　　寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?

二、與課文有關(guān)的文學(xué)常識(shí)

　　1、世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

　　2、劉義慶(403～444)，南宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。

三、課文學(xué)習(xí)

　　1、你讀我念：

　　自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。

　　2、你翻我譯：

　　自學(xué)課文，對照注釋，翻譯課文。

　　3、搶答題：

　　⑴ 解釋加點(diǎn)文言詞語：

　　① 與友期行

　　② 太丘舍去，去后乃至

　　③ 門外戲

　　④ 尊君在不

　　⑤ 待君久不至

　　⑥ 相委而去

　　⑦ 君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

　　⑧ 下車引之

　　⑨ 元方入門不顧

　　⑵ 翻譯文言句子：

　　① 期日中，過中不至。

　　太丘與朋友約定的時(shí)間是正午，過了正午還不見朋友來。

　　② 非人哉!與人期行，相委而去。不是人啊!

　　與別人相約同行，卻丟下我走了。

　　③ 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　友人聽了很慚愧，走下車?yán)剑阶哌M(jìn)自己家門連頭也不回。

　　⑶ 補(bǔ)上句中省略的人物：

　　陳太丘與友期行，期日中，(友)過中不至，太丘舍(友)去，(太丘)去后(友)乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”(元方)答曰：“(家君)待君久不至，已去。”(你)日中不至，則是無信;(你)對子罵父，則是無禮。

　　4、3分鐘背誦比賽。

　　5、你扮我演：

　　再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。

　　6、你思我想：

　　⑴ 對文中的三個(gè)人，你有何看法?

　　⑵ 問題探究：

　　① 陳太丘未能堅(jiān)持等朋友是否也不夠守信?

　　② 元方最后“入門不顧”，是否失禮?

　　7、你收我獲：

　　從這則故事我們學(xué)到了什么?

四、小結(jié)與延伸

　　1、詞語積累：

　　仿照例子，了解句中加點(diǎn)字的含義，并寫出帶該字的一個(gè)成語。

　　例子：吾日三省吾身 (多次)

　　成語: 三令五申 三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　2、動(dòng)手試一試：解釋加點(diǎn)的的詞語：

　　⑴ 陳太丘與友期

　　⑵ 太丘舍去

　　⑶ 下車引之

　　⑷ 入門不顧

　　3、中外名人講誠信：

　　如果要?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信。

　　──莎士比亞

　　人類最不道德處，是不誠實(shí)與怯懦。

　　──高爾基

　　言不信者，行不果。

　　──墨子

　　只有首先做到言出必行，你的話才有信用。

　　──(波斯)昂蘇爾·瑪阿里

　　人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。

　　──(英)赫伯特

　　履行諾言是名譽(yù)的標(biāo)志。

　　──(法)諺語

　　4、教師寄語：

　　擁有誠信，你將擁有一切;失去誠信，你將失去一切。