幼兒園閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，是幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的最佳方法之一。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，以教師講述故事為重的學(xué)習(xí)方法最易接受。

　　小班早期閱讀教案：一朵小花

　　在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“一朵小花”的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榛▋浩炼フǎ敬位顒?dòng)試圖通過(guò)《一朵小花》這個(gè)生動(dòng)的小故事，讓幼兒知道漂亮的花要讓大家都欣賞，漂亮的花要愛護(hù)才會(huì)更美麗。而說(shuō)說(shuō)演演的環(huán)節(jié)更是想讓幼兒在切身體會(huì)中產(chǎn)生愛護(hù)之情，盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面理解故事主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對(duì)話；

　　2、在說(shuō)說(shuō)演演中體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛護(hù)之情，盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、頭飾、一朵小花

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過(guò)程中理解故事的主要內(nèi)容

　　1、圖一： 這是什么地方？有什么？

　　2、圖二： 誰(shuí)看到了小花？它說(shuō)了什么？你會(huì)像它這樣說(shuō)嗎？我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　3、圖三：還有誰(shuí)也看見小花了？它說(shuō)了什么？

　　（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我愛你！）

　　4、圖四： 它們一起對(duì)小花說(shuō)了什么？

　　5、圖五：哇！一只好大的腳正向小花踩來(lái)，誰(shuí)的腳，怎么辦呀？

　　6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣？

　　（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。）

　　7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會(huì)怎樣做呢？說(shuō)了些什么？

　　（“這兒出什么事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。）

　　8、圖八：小花還在嗎？它怎么樣了呀？

　　（小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）

　　（二）、完整傾聽故事學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

　　1、這個(gè)故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”）

　　2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

　　3、故事表演（活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放立體花一朵）

　　個(gè)別幼兒扮演角色，教師念旁白

　　（三）、豐富情節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛護(hù)之情

　　1、還有哪些小動(dòng)物會(huì)看見小花呢？你知道它們會(huì)怎么說(shuō)，它們會(huì)怎么做呢？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾表演）

　　2、如果你看見了會(huì)怎么做呢？怎么說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)試試（幼兒討論）

　　（四）、活動(dòng)延伸：

　　師：給小花找一個(gè)最好的家很重要，那么現(xiàn)在，我們就去幫小花找一個(gè)又有陽(yáng)光又安全的家吧！

　　小班語(yǔ)言童話故事：

　　一朵小花的介紹：

　　草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰(shuí)能看見她？誰(shuí)會(huì)愛護(hù)她？

　　哦，小小的蜜蜂看見了。

　　小小的青蛙也看見了。他們說(shuō)：“小花，小花，我愛你！”

　　哇！一只巨大的腳板正向小花踩來(lái)。

　　“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。

　　“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧。

　　“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她。”

　　大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。

　　幼兒園閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)背景

　　想要讓幼兒安安靜靜的'看完一本書是不可能的一件事情，但是大部分的幼兒都是喜歡看故事書的，教師們可以通過(guò)一些有趣的方法勾起幼兒的好奇心，讓幼兒跟隨著教師一起來(lái)進(jìn)行閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、圖書、小字卡、水聲音效

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。

　　2、幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)聽到了什么聲音。

　　你還見過(guò)什么樣的水？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的意見。

　　教師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來(lái)看看一看吧。

　　二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　1、欣賞詩(shī)歌

　　2、幼兒看畫面和文字用自己的話說(shuō)一說(shuō)看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。

　　三、理解閱讀

　　1、看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　依次說(shuō)出圖上有什么水，它是什么樣子的

　　2、問(wèn)答游戲，加深幼兒印象

　　3、整體閱讀

　　四、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

　　1、整體閱讀詩(shī)歌，出示大字卡

　　2、游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認(rèn)。

　　3、游戲：照相機(jī)

　　4、送字寶寶回家

　　五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

　　鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩(shī)歌嗎？

　　1、課件提示，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，拓展想象空間。

　　2、小組交流，大組展示。（可引導(dǎo)幼兒先畫后說(shuō)）

　　3、鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽朗誦創(chuàng)編的詩(shī)歌。

　　幼兒園閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察與講述，理解繪本基本內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

　　2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。

　　3、懂得我們的營(yíng)養(yǎng)要全面，飲食要葷素搭配，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、繪本讀物若干本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、 老師今天帶來(lái)了一本書，我們一起來(lái)看看封面。

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀看封面。

　　師：這是誰(shuí)？

　　幼：是美美羊。

　　師：美美羊看起來(lái)心情怎么樣？

　　幼：很高興。

　　師：它為什么那么高興？

　　今天在美美羊的身上發(fā)生什么樣的事讓它這么開心呢？秘密就在這本書里。請(qǐng)小朋友一起隨老師來(lái)閱讀這個(gè)故事。

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀故事

　　（課件）師講述

　　（圖一）有誰(shuí)？他們看起來(lái)怎樣？美美豬端著什么？這是它做的菜，原來(lái)——————（按照繪本中的內(nèi)容講述）

　　（圖二）美美羊看起來(lái)怎樣呢？它遇到什么為難事？幼兒自由想象。然后教師繪本講述。

　　（圖三、圖四）那么其他的小動(dòng)物的表現(xiàn)怎樣呢？我們來(lái)看看。

　　（圖五）誰(shuí)來(lái)了？（小猴），小猴在和美美羊說(shuō)什么呢？美美羊?yàn)槭裁床幌雲(yún)⒓用朗彻?jié)了呢？

　　（圖六）在小猴的開導(dǎo)下，美美羊去菜地挑了——————（繪本講述），那美美羊的青菜有沒有在美食節(jié)上受到大家的喜歡呢？

　　（圖七、圖八、圖九、圖十）繪本講述。

　　三、思想教育

　　提問(wèn)：美美羊的炒青菜為什么最受歡迎呢？你喜歡吃青菜嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，懂得我們的營(yíng)養(yǎng)要全面、飲食要葷素搭配，不挑食。）

　　四：師幼共同閱讀

　　教師和幼兒人手一份繪本，共同看書閱讀。

　　提問(wèn)：明年的美食節(jié)上，美美羊又會(huì)拿出什么菜肴呢？

　　你喜歡吃什么菜？如果你是美美羊，你會(huì)做什么菜？

　　回去后將故事講給爸爸媽媽聽，與大家共同分享。

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