幼兒園中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　目標(biāo)：

　　1、大膽構(gòu)想，制定過(guò)集體生日的計(jì)劃。

　　2、敢于講述自己的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　3、感受自己做計(jì)劃的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過(guò)生日的多種方式。

　　2、小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段，中班開(kāi)學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過(guò)集體生日的錄像片段。

　　3、16K的白紙、勾線筆人手一份。

過(guò)程：

一、比較小班個(gè)別幼兒過(guò)生日和中班幼兒過(guò)集體生日的不同

　　1、觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段。

　　師：誰(shuí)在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他是怎樣過(guò)生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請(qǐng)小朋友們吃蛋糕。)

　　2、觀看中班開(kāi)學(xué)初幾位幼兒過(guò)集體生日的錄像片段。

　　師：這是哪幾個(gè)小朋友在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他們?cè)趺磿?huì)在一起過(guò)生日的呢?

　　師：請(qǐng)問(wèn)幾位過(guò)集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

　　3、說(shuō)說(shuō)兩種過(guò)生日方式的區(qū)別。

　　師：這兩種過(guò)生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過(guò)生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過(guò)生日。)

二、制定生日計(jì)劃

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒思考過(guò)集體生日的不同方式。

　　師：這次這幾位小朋友是在班里過(guò)集體生日的，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過(guò)生日?還可以用什么樣的方式過(guò)生日?想好了就畫(huà)在紙上。

　　2、幼兒獨(dú)立制定過(guò)集體生目的計(jì)劃。

　　(教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)的方式畫(huà)出計(jì)劃。)

三、展示交流計(jì)劃

　　1、將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展示在黑板上。

　　2、請(qǐng)幼兒介紹自己的計(jì)劃。

　　師：你想怎樣過(guò)集體生日?請(qǐng)向大家介紹一下吧!

　　幼：在好朋友家過(guò)／在麥當(dāng)勞過(guò)／在肯德基過(guò)／請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園開(kāi)化裝舞會(huì)／去公園過(guò)／去海邊過(guò)／以勞動(dòng)的方式過(guò)／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

　　3、引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類。

　　師：你們做的計(jì)劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

　　(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四、完善計(jì)劃

　　1、討論不同月份的計(jì)劃。

　　師：接下來(lái)每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日。請(qǐng)你們想一想，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

　　2、小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過(guò)生日，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參加我們的集體生日；10月國(guó)慶節(jié)，可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來(lái)過(guò)集體生日；11月去秋游，可在郊外過(guò)集體生曰；12月迎新年，可以以開(kāi)化裝舞會(huì)的方式過(guò)集體生日……

延伸活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒為下個(gè)月過(guò)集體生日做各方面的準(zhǔn)備。

　　評(píng)析：

　　過(guò)生日是幼兒感興趣的活動(dòng)之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動(dòng)，如“生日列車”。怎樣讓過(guò)生日活動(dòng)更加有意義呢?該活動(dòng)是教師的一次探究性嘗試。

　　問(wèn)題是幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣中產(chǎn)生的問(wèn)題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動(dòng)中，教師拋出的問(wèn)題“我們還可以以什么方式過(guò)集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和幼兒想過(guò)集體生日的興趣，因而有利于幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。而探究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在問(wèn)題解決過(guò)程中。

　　在活動(dòng)中，教師讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)方式制定自己的生日計(jì)劃，這一看似簡(jiǎn)單的做法實(shí)質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的時(shí)間，使幼兒成為真正意義上的學(xué)習(xí)的主人。在該活動(dòng)中，教師還非常重視幼兒間的表達(dá)與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié)，歸納出一些有典型意義的過(guò)集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，又促使同伴間相互學(xué)習(xí)。

　　這是一個(gè)可以不斷深入的活動(dòng)，比如今后每個(gè)月怎樣為過(guò)集體生日做好準(zhǔn)備以及怎樣過(guò)有意義的集體生日等。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，幼兒對(duì)過(guò)生日的體驗(yàn)會(huì)越來(lái)越深，社會(huì)性也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

　　幼兒園中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，肯定自我的成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　搭配小種籽“長(zhǎng)大了”、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、鏡子、圖畫(huà)紙、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師發(fā)給幼兒一人一面鏡子及一張圖畫(huà)紙，讓幼兒一邊照鏡子一邊畫(huà)出自己的模樣。

　　2、請(qǐng)幼兒拿著自己的「自畫(huà)像」，分享自己現(xiàn)在的模樣是……，指出最喜歡哪一個(gè)部位。

　　3、展示”長(zhǎng)大了”兒歌掛圖，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看，在掛圖中發(fā)現(xiàn)了什么？再播放兒歌，一起唱跳一番。

　　4、請(qǐng)幼兒分享：以前不會(huì)、、、、、、、，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己、、、、、、指出自己以前做不到的地方（缺點(diǎn)），現(xiàn)在長(zhǎng)大了，變得更棒了。

　　如：以前不會(huì)自己吃飯，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己吃飯；老師再將幼兒的想法記錄下來(lái)。

　　評(píng)量：

　　（1）、能指出自己長(zhǎng)大的變化。

　　（2）、能大方的表達(dá)。

活動(dòng)結(jié)束：

　　發(fā)給幼兒圖畫(huà)紙，讓幼兒畫(huà)下自己”長(zhǎng)大的愿望“，老師再幫忙用文字記錄下來(lái)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。

　　2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病的人的`關(guān)心，愿意主動(dòng)地關(guān)愛(ài)同伴。