《大家都說普通話》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語拼音對說普通話的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　據(jù)拼音識(shí)字，能看拼音讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。

　　教學(xué)過程：

　　一、   激趣引入

　　1、舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣）

　　2、怎樣說話讓大家一聽就會(huì)明白呢？（說普通話）今天我們一起來學(xué)習(xí)《大家都說普通話》。

　　（1）   學(xué)生自由讀課文。

　　（2）   聽錄音。

　　二、   合作探究

　　1、讓學(xué)生看拼音，讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。

　　2、在課文中“·”標(biāo)出自己認(rèn)識(shí)的字，讀給組員聽一聽。

　　3、老師出示：“架、普、話”。

　　問：你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？（不認(rèn)識(shí)）

　　4、教師馬上給字注音。

　　問：拼一拼看，讀什么？誰告訴老師你遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？（看拼音）

　　5、學(xué)習(xí)“冬冬的'金鑰匙”

　　6、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。

　　7、聽錄音讀課文。

　　8、學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。

　　9、小組讀課文。

　　10、 指名讀文。

　　11、 識(shí)字。

　　三、拓展延伸，理解升華

　　1、師生再讀“金鑰匙”。

　　2、問：如果你以后入場課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你應(yīng)該怎么辦？

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