幼兒園音樂《關緊水龍頭》教學設計

　　活動目標：

　　1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內容，教育幼兒按節約用水。

　　2、學習詞：踮、舉;詞組：關緊。

　　活動準備：

　　圖片插入教具一套

　　活動過程:

　　一、集中幼兒的注意力，引導幼兒對看圖片的興趣。

　　請小朋友睜大你們的`小眼睛，教師神秘的把掛圖變出來。

　　二、出示圖片，啟發幼兒提問：

　　師：小朋友你們看：這是誰呀?教師指到《小紅》。

　　幼：這是小紅。

　　師：小紅剛做完了什么事?

　　幼：小紅剛洗玩手

　　師：你是怎么知道的?

　　幼：正在擦手。

　　師：這時，小紅聽到了什么聲音?她回頭一看，看到什么了?

　　幼：小紅聽到“滴答，滴答”的聲音，她回頭一看，看到水龍頭在滴水。

　　教師操作教材，把它調換成小紅關水龍頭的教具。

　　師：你們看，小紅聽到水龍頭在滴水，她是怎么樣去做的?

　　(提示：小紅的腳是怎么的?手又是怎么樣的?她為什么要這樣做?教新詞：踮、舉。)

　　師：我們一起來學習：踮、舉。

　　師：小紅踮起腳、舉起手搖做什么呀?(新詞：關緊)

　　師：水龍頭還滴水嗎?

　　幼：不滴水了。

　　師：小紅為什么要關緊水龍頭呢?

　　幼：不要浪費水。

　　師：小紅真好，她知道要節約用水。那以后我們用完了水，都要把水龍頭關緊，不讓自來水浪費掉好嗎?

　　三、念兒歌

　　師：那我們把這首兒歌完整的念一遍吧!注意：我們在念兒歌的時候要輕輕的跟念。

　　師：誰來幫這首兒歌取一名字呢?《關緊水龍頭》

　　進行分組比賽念、個別幼兒念、分男孩女孩念。

　　集體完整的朗讀一遍兒歌結束

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