《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計范文

　　學習目標

　　1、熟練掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。（重點）

　　2、理解幾百幾十加、減幾百幾十的進位、退位算理。（難點）

　　教學過程

　　學案導案

　　知識鋪墊

　　課件出示：

　　20+40= 60-20= 42-18=

　　32+53= 24+16= 54+29=

　　獨立完成同桌對改。

　　新知探究

　　一、 學習例3

　　（一）自主學習

　　1、從題目中你知道了哪些數學信息？

　　2、你能提出一個用加法或減法解決的.問題嗎？

　　3、你能根據這兩個問題列出正確的算式嗎？

　　4、看看這兩數有什么特點？

　　（二）合作學習

　?。?）同桌說一說怎樣口算380+550=？

　?。?）自己先試著在下面列豎式計算：

　?。?）想一想：為什么百位上不是8？

　?。?）同桌之間說一說，筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什么?

　?。?）同桌說一說怎樣口算550-380=？

　　自主完成，全班交流。

　?。?）幾個十減幾個十=幾個十

　?。?）自己先試著在下面列豎式計算：

　　(7) 同桌之間說一說，筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什么?

　　(8) 小組內說一說，筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什么?

　　當堂檢測

　　1、筆算下面各題。

　　810-230= 660+170=690-460=

　　470+550= 730-330=510-440=

　　2、牧羊伯伯養了200只綿羊，山羊有120只。

　?。?）一共用多少只羊？

　　（2）綿羊比山羊多多少只？

　　列豎式時注意要相同數位對齊。

　　先把題目讀清楚，看清要求的問題，在列算式。

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