《與象共舞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記悠閑、松弛、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。

　　2、了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化。

　　3、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　4、感受人與動(dòng)物和諧相處的美好，激發(fā)起保護(hù)自然的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解人與大象的親密關(guān)系。

　　2、比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們乘坐威尼斯的奇特小艇領(lǐng)略了水城的風(fēng)韻，今天我們要去美麗的泰國(guó)游玩。泰國(guó)是一個(gè)歷史悠久的佛教國(guó)家，它有一個(gè)別稱叫萬象之國(guó)。（板題），今天我們就要讓大家體會(huì)泰國(guó)大象與人特殊關(guān)系。

　　二、初讀課文，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1、導(dǎo)語：看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問？（什么與象共舞？誰與象共舞？）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的'字音，看看你讀懂了什么？通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問

　　3、交流一下，通過讀書，你們讀懂了什么與象共舞誰與象共舞了嗎？

　　4、你還有什么疑問嗎？（象和人的關(guān)系為什么會(huì)這樣和諧友好？）

　　三、再讀課文，體會(huì)象和人的關(guān)系的和諧友好

　　1、泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。

　　2、自由交流，根據(jù)學(xué)生的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：

　　（1）象是泰國(guó)的國(guó)寶。

　　（2）象與人之間沒有距離。

　　（3）象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物，愛與人開玩笑。

　　（4）看大象跳舞是一種享受。

　　3、隨機(jī)指導(dǎo)。

　　（1）自由朗讀第二自然段。象是泰國(guó)的國(guó)寶。課文是怎么具體寫的？你了解到泰國(guó)的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦拢?/p>

　　①馱著武士沖鋒陷陣；為泰國(guó)人做工服役；充當(dāng)旅游大使；表演雜技，帶去歡樂

　　②你還知道大象能干哪些事？在泰國(guó)，沒有大象行嗎？為什么？

　　③有感情地朗讀第二自然段。

　　④讀后說話訓(xùn)練：

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上，泰象與人是（）關(guān)系；在舞臺(tái)上，泰象與人一樣是（）；在國(guó)際上，泰象充當(dāng)?shù)氖牵ǎ┙巧划?dāng)遇到困難時(shí)，泰象則是（）；在農(nóng)場(chǎng)里，泰象就是（）；在可見在泰國(guó)，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？

　　（2）自由朗讀第四自然段。

　　①哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣？

　　②引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中的描寫。

　　③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎？引導(dǎo)學(xué)生抓住小心翼翼、輕輕地?fù)崤仍~：什么才叫撫弄？這個(gè)詞寫出了什么？

　　④出示大象逗女士的一段話：找出描寫大象動(dòng)物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么？

　　⑤這一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的？

　　出示三句話：

　　◇據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。

　　◇最有意思的是大象為人做按摩。

　　◇有趣的是，它偶然也會(huì)跟人開開玩笑。

　　這三句話可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？

　　⑥有感情地朗讀這一段。