非洲教學設計

　　[教學目的]

　　1、了解非洲的地形特征，海陸輪廓特征及特有的地形區的分布

　　2、了解非洲的地理位置及主要人種的分布，通過對氣候資料、地圖的分析，學會看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分布

　　3、理解非洲氣候與農業生產的關系，學會用對比分析的方法了解尼羅河與剛果河的水文特征

　　4、了解非洲富饒的物產，知道人口、經濟與發展的問題

　　[教學重難點]

　　1、重點：非洲的地形特征及主要地形的.分布

　　2、難點：非洲的氣候特征、尼羅河的水文特征

　　[教具準備]

　　非洲地形圖、非洲氣候資料圖

　　[教學課時]3課時

　　[教學過程]

　　（導入新課）展示金字塔圖片，設問：你知道這是什么國家的建筑嗎？它是位于哪個大洲的國家呢？

　　一、地理位置和國家

　　1、簡介“非洲”洲名的由來，讓學生對非洲的氣候有一個整體的印象

　　2、按如下步驟，引導學生分析非洲的地理位置特征：

　　（1）非洲境內有哪幾條特殊緯線穿過？這說明了非洲的緯度位置有什么特征？

　　（2）找出西經20，從東西半球判斷非洲所處的經度位置

　　（3）非洲周圍瀕臨著哪些大洲和大洋

　　3、學生對照地圖，從海陸位置和經緯度位置述說非洲的地理位置特征。

　　4、引導學生在地圖上找出蘇伊士運河和直布羅陀海峽的位置，突出其地理意義

　　5、引導學生閱讀P15圖1-16，得出非洲國家的特點：國家眾多。并引導學生觀察非洲各國的國界線特征：比較規則平直。引入非洲殖民歷史的學習。

　　6、引導學生在地圖上找出二戰前獨立的三個國家。

　　二、地形特征

　　1、復習提問：分析一個地區的地形特征，應從哪幾個方面來分析？

　　2、學生按照學習思路，從海拔、地勢、主要地形類型及分布等方面，結合地圖來分析非洲的地形特征。

　　3、引導學生在“非洲地形圖”上找出非洲的主要地形區：埃塞俄比亞高原，撒哈拉沙漠、剛果盆地、東非大裂谷的位置。

　　4、學生自讀P18材料，了解東非大烈谷、撒哈拉沙漠的有關概況。

　　5、學生觀察“非洲地形圖”，提問：與歐洲相比，非洲的海岸線有什么突出特點？（比較平直）

　　6、引導學生找出非洲最大的島嶼、半島、海峽、海灣、好望角的位置

　　7、學生口答P17活動3、4、5題，本節知識一個小結

　　[小結]

　　[作業布置]

　　見填充圖冊

　　[板書設計]

　　第二節 非洲

　　一、地理位置和國家

　　1、地理位置

　　（1）經緯度位置：東半球、跨南北半球，大部分位于熱帶

　　（2）海陸位置：西臨大西洋，東臨太平洋，北隔地中海和直不羅陀海峽與歐洲為鄰，東北隔蘇伊士運河和紅海與亞洲為臨

　　2、國家眾多的大洲

　　二、地形特征

　　1、平均海拔高

　　2、地形以高原為主“高原大陸”

　　3、地勢東南高，西北低

　　4、海岸線平直，少島嶼，半島

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