課文《盤古開天地》第一課時教學設計

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解混沌等詞義。

　　3、體會盤古的勇敢、偉大、奉獻精神。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發興趣

　　1、中華傳統文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發展過程中，我們先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？

　　2、你們的書讀得真多，知識真豐富，老師要把下面這個神話故事獎勵給愛讀書的孩子們。

　　二、由喜聞樂見的動畫過度到課文的學習

　　1、看動畫《盤古開天地》。

　　2、誰能說說這個神話的名字是什么？

　　3、今天我們就來學習18課《盤古開天地》。（板書課題）

　　三、初讀課文，感悟大意

　　打開課本，讀讀課文，讀準字音，讀通句子。對哪兒特別感興趣，就多讀幾遍。

　　自由朗讀。

　　四、緊扣神奇，品讀課文

　　（一）、故事神奇在哪兒？找找并用筆做上記號，讀一讀。

　　（二）、學習劈開天地，體會盤古的偉大。

　　1、出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天：重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

　　2、找出反義詞和近義詞。

　　3、朗讀這一段。

　　4、天地劈開后，盤古又是怎么做的？

　　5、做動作理解盤古的艱辛、偉大。

　　（三）學習創造世界，體會神奇。

　　1、盤古用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，天地形成了，盤古卻累得到下了，盤古倒下后，發生了什么呢？請同學們自讀第四自然段。

　　2、你讀懂了什么？

　　3、課文里有不少像隆隆的雷聲茂盛的花草樹木這樣的'詞語，我們來找一找，用你喜歡的符號勾畫下來，再抄到積累本上。

　　4、學生勾畫、摘抄。

　　5、課件出示題目。學生填。

　　6、同學們讀的時候，我仿佛看到了盤古到下后身體變化的畫面，你看到了嗎？

　　7、那再讓我們把這雄壯而動人的畫面轉化成飽含深情的語言，讀出對盤古的崇敬之情吧。

　　五、拓展練習

　　盤古的（）變成了（）。

　　六、總結全文。

　　人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創造了美麗的宇宙！

　　板書設計：

　　偉大

　　盤古開天地

　　神奇

【課文《盤古開天地》第一課時教學設計】相關文章：

1.課文《盤古開天地》第二課時教學設計

2.課文盤古開天地教學設計

3.課文《盤古開天地》教學設計

4.盤古開天地課文

5.盤古開天地課文原文

6.課文《我是什么》第一課時教學設計

7.課文《我要的是葫蘆》第一課時教學設計

8.課文小小的船第一課時教學設計