課文《慈母情深》的教學設計
【教學目標】
１、認識３個生字，理解詞語“失魂落魄、龜裂、竟然”等。
２、有感情地朗讀課文。
３、體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
【教學重點】
體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
【設計理念】
《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。從這件日常生活小事中表現出深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語言淺顯易懂。根據本文的特點，結合新的.課程理念。本設計注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學生的個性化行為”。大膽放手，讓學生在自主學習，自主感悟，想象寫話，合作交流中獲得獨特的感受和體驗，升華情感，提高閱讀能力。
【教學過程】
一、課前談話
播放歌曲，聽出來了嗎，這是什么歌？怎么聽出來的。
今天，我們就來學習一篇關于母愛的文章。
二、檢查預習
出示詞語：失魂落魄、疲憊、龜裂、攥。
理解“失魂落魄”。
三、學習課文１～４自然段，感受家窮
讀讀課文１～４自然段，說說“我”為什么事而失魂落魄？
重點學習句子：母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。
四、學習５～２９自然段，感受母愛
１、自由讀５～２９自然段，引導學生從以下方面體會“慈母情深”：
⑴慈悲母瘦小蒼老的形象。
⑵慈母肩負的生活壓力。
⑶慈母艱辛忙碌的工作。
⑷慈母偉大無私的付出。
２、學習“竟然”感受母愛：
“竟然”是什么意思。透過“竟然”你感受到什么？
尋找文中的意外之事。
寫話說話感受母愛：
⑴我拿著母親給我的錢，鼻子一酸，心想：
于是，我攥著錢跑了出去，給母親買了一聽水果罐頭。
⑵那天，母親數落了我一頓，數落完，又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢，深情地對我說：……
３、交流。
五、結課激情，升華情感
介紹我的成就，抒發情感：
是啊，母親把孩子生下來只有一個目標──要盡自己的能力愛護孩子，讓他有出息，過上自己覺得最幸福的生活。這一切的恩情我們怎能忘卻呢？我知道此時此刻，你們正想著自己的母親，孩子們就讓歌聲帶去我們對母親最真摯的祝福，和最衷心的感謝吧！
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