課文《驚弓之鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)要求】

　　1、運(yùn)用讀書(shū)記號(hào)學(xué)習(xí)全文。

　　2、深入質(zhì)疑，釋疑，理解最后一段四句話的邏輯關(guān)系。

　　3、感情朗讀課文，了解成語(yǔ)的比喻意義。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來(lái)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來(lái)。

　　2、從成語(yǔ)故事中概括出成語(yǔ)的比喻意義。

　　【教學(xué)理念】

　　發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　小黑板。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、學(xué)習(xí)第一段

　　1、默讀第一段，完成課后習(xí)題：(小黑板)

　　根據(jù)下面的問(wèn)題，在課文中用 ﹏﹏ 劃出有關(guān)句子，再回答：

　　更羸看到什么而對(duì)魏王說(shuō)只拉弓不用箭就能把大雁射下來(lái)?結(jié)果怎樣?

　　2、討論思考題，相機(jī)理出重點(diǎn)句：(小黑板)

　　⑴ 一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)，邊飛邊鳴：

　　① 這只大雁有什么特點(diǎn)?與你們平時(shí)知道的大雁有什么不同?

　　② 指導(dǎo)朗讀(語(yǔ)速較慢)。

　　⑵ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。

　　① 指導(dǎo)朗讀。(語(yǔ)速較快，讀出緊張的口氣，直讀重音)。

　　② 引導(dǎo)深入質(zhì)疑：

　　如：為什么一聽(tīng)到嘣的聲響，忙往上飛?為什么飛了兩下直掉下來(lái)?

　　板書(shū)：

　　結(jié)果：不用箭，只拉弓。

　　同學(xué)們提的問(wèn)題很好，這些問(wèn)題我們學(xué)了后面的課文時(shí)解決。從更羸不用箭就射下大雁，可以看出更羸本領(lǐng)怎樣?

　　3、理解有名的射箭能手：

　　⑴ 什么叫能手?(具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作，特別熟練的.人。)

　　⑵ 有名的射箭能手，說(shuō)明更羸不是一般的射箭能手，他射箭技術(shù)特別高明，射箭的經(jīng)驗(yàn)特別豐富，因而很多人知道他。

　　⑶ 你還知道什么能手?

　　4、學(xué)習(xí)第二段：

　　更羸只拉弓，不用箭就射下大雁，魏王看到這樣的情形是怎樣表示的，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二段。

　　⑴ 感情朗讀，讀出魏王奇怪的語(yǔ)氣。(強(qiáng)調(diào)啊!讀á，抓住啊、大吃一驚、更加等詞語(yǔ)。)

　　⑵ 師：更羸為什么一看就知道這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)，而且迅速作出判斷，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下來(lái)?我們來(lái)學(xué)習(xí)第8自然段。

　　⑶ (小黑板)根據(jù)下面的問(wèn)題，在課文中用﹏﹏ 劃出有關(guān)句子，再回答。

　　更羸根據(jù)什么知道這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?

　　(小黑板)想想更羸說(shuō)的話，哪些是他看到的，聽(tīng)到的?他怎樣思考的?

　　① 同桌交流。

　　② 檢查自學(xué)情況。

　　哪些是更羸看到的，聽(tīng)到的?(也就是觀察到的)

　　板書(shū)：

　　觀察：飛得慢 叫得慘

　　更羸是怎樣思考的?

　　板書(shū)：

　　板書(shū)：

　　思考：箭傷作痛 孤單失群

　　傷裂↓

　　高飛↗

　　害怕↗

　　↗

　　弦響 掉下

　　⑷ 能用因?yàn)樗缘木涫竭x擇板書(shū)中的詞說(shuō)話。

　　各自準(zhǔn)備，相互說(shuō)，指名說(shuō)。

　　5、揭示喻意：

　　⑴ 驚弓之鳥(niǎo)什么意思?(被弓箭嚇怕過(guò)，一聽(tīng)到弦響就十分害怕的鳥(niǎo)。人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻受過(guò)驚嚇，以后遇到類(lèi)似的情況就特別害怕的人，說(shuō)這種人成了驚弓之鳥(niǎo)。)

　　⑵ 在你的生活中看到過(guò)這樣的人嗎?在電影、電視或讀到的故事中看到的也可以說(shuō)。

　　⑶ 小結(jié)：

　　有的人受過(guò)一次打擊，下一次就害怕了。這種人必定膽小怕事，經(jīng)不起挫折，是不可取的。

　　二、作業(yè)

　　【板書(shū)】

　　１０、驚弓之鳥(niǎo)

　　觀察：飛得慢 叫得慘 傷裂↓

　　思考：箭傷作痛 孤單失群 高飛↗

　　結(jié)果：不用箭 只拉弓 害怕↗

　　弦響 ↗ 掉下

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