語文園地七的優秀教學設計

　　【教學目標】

　　１、在口語交際中訓練表達能力，交流資料，了解人文地貌知識。

　?。?、給學生自由表達的機會，讓學生寫真人真事。

　?。?、“我的發現”中讓學生認識四字詞語有不同的形式，加強了語言的形象性。

　?。础ⅰ叭辗e月累”中“讀讀認認”是讓學生交流識字方法，“讀讀背背”是讓學生積累寫友誼的名句。

　　５、“趣味語文”是引導學生說帶“言”的詞語。

　　【教學重點】

　　教學目標１、２、３、４。

　　【教學難點】

　　教學目標１和３。

　　【教學課時】

　　四課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　口語交際

　　一、引入

　?。?、如果讓你用一個詞來形容世界，你會用哪個詞，為什么？

　　２、板書課題，齊讀課題。

　　二、指導交際

　?。?、看了課題你想到了什么？

　?。?、誰愿意告訴大家，你找到了哪些資料？

　?。?、指導分組交流。

　　三、交際

　　１、我先來介紹我想讓大家了解的一張圖片。

　?。ń處熃榻B）

　?。?、誰來幫我評一評？

　　３、哪一小組先來匯報？請其他同學認真聽，說一說你聽完后的收獲并進行評議.

　　四、總結

　　世界是豐富多彩的，只要我們用心去觀察，用心去體驗，同時，我們也是幸福的，因為我們擁有這個美麗可愛的世界！

　　第二課時

　　習作

　　一、引入

　?。?、最近，你有沒有特別想說的話？特別想寫的內容？

　　（指名說，引導，景、物、人、事、想象）

　　２、你為什么特別想說，特別想寫？

　　今天，就請你把最想說，最想寫的內容寫下來

　　二、老師指導

　?。薄⒄埬愀鶕约合胝f，想寫的內容想一想，你選擇什么做題目。

　　（指名說）

　　２、你想寫些什么內容，為什么？（指名說），誰來補充？

　?。ㄔ鯓硬拍馨严胝f、想寫的寫具體）

　　三、練寫、評價

　?。?、就請同學們選擇自己喜歡的內容寫自己想寫的，注意寫時把內容寫具體，把句子寫通順，把字寫工整。

　?。ㄉ殞懀瑤熝惨曋笇В?/p>

　　２、誰想把自己寫的讀給大家聽一聽？其他同學注意聽，并說說自己的體會。

　　（內容、句子）

　　四、修改交流

　　１、請同學們運用剛才的方法，在四個小組中交流自己的小習作，注意聽小組長指揮，一個一個讀，讀后一起找出習作中的.錯字改正，把句子寫通順，并進行內容、句子的評價。

　?。ㄐ〗M交流、討論）

　?。?、請各位同學根據剛才同學們提出的意見進行修改。

　　五、展示

　?。▋炐憷耐ㄗx，并說一說好在哪里？）

　　第三課時

　　〖我的發現

　?。薄⒄埻瑢W們自己讀一讀這些詞，注意把字音讀準

　　（自由讀）

　?。病⒄l愿意讀給大家聽？

　　（指名讀）

　　其他同學邊聽邊想，你有什么發現？

　?。ㄖ该f）

　?。?、請大家再讀讀這些詞，想一想你還知道哪些同類的疊詞？誰來說？

　?。ㄟb遙領先，心心相應、洋洋得意……）

　　四、除了ＡＡＢＣ式的疊詞你還知道哪些其他類的疊詞

　?。粒粒拢拢焊吒吲d興紅紅火火

　　ＡＢＢ：紅彤彤綠油油

　　〖日積月累

　　一、讀讀認認

　?。?、請用自己喜歡的方式讀一讀，把生字多讀幾遍？

　　（自讀）

　?。?、誰想讀給大家聽？

　　（指名分左右排讀）。

　?。?、誰想當小老師，教大家讀讀這些生字？

　?。ㄖ该?/p>

　?。?、請帶著生字再讀讀這些詞，說說自己的發現。

　　（熟字加偏旁、形聲字，左：上下結構，右：半包圍）。

　　５、同位合作讀一讀。

　?。?、小組開火車認認這些生字并組個詞。

　　二、讀讀背背

　　１、同學們自己讀一讀，難讀的地方多讀幾遍

　?。?、誰來讀？

　?。ㄖ该志渥x，糾正讀音，隨時讓其他同學讀）

　?。?、請再讀讀這些詩句，讀不好的詩名自己多練讀，看看自己哪些詩句讀得好？

　　４、誰把自己讀得好的詩句讀給大家聽？

　?。ㄖ该x）

　　指導讀。

　?。?、我們一起來讀一讀吧！

　?。R讀）

　　讀完了詩句你有何發現？

　?。ㄓ嘘P友誼）

　　６、我們都有朋友，快試著把這些詩句背一背吧。

　?。ㄗ杂杀常?/p>

　?。?、指名背。

　　第四課時

　　趣味語文

　?。薄⒄Z文是豐富多彩的，充滿了趣味，快打開趣味語文，自己讀一讀吧。

　　（自由讀）

　?。?、誰愿意讀給大家聽？

　　（指名讀）

　?。?、讀完了這些句子，你有什么收獲？

　?。靼住凹浴钡囊馑迹?/p>

　　４、你還知道哪些言？

　　（謊言，流言、名言、美言）