安全標記教學設計

　　活動目標：

　　1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

　　2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的'安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。

　　3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

　　活動準備：

　　1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

　　2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

　　（1）提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

　　（2）請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

　　3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

　　4、討論：

　　（1）生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？

　　（2）想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？

　　5、小組制作標記。

　　每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

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