課文《長江之歌》的教學(xué)設(shè)計

一、【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識技能目標(biāo)：學(xué)會5個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、過程方法目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。

二、【重點難點】

　　指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)體味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義

三、【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】

　　1、初讀課文，自學(xué)生字詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解由生字組成的詞語。

　　2、再讀課文，整體感知。你從哪些地方可以看出長江是“無窮的源泉”?從哪些地方可以看出長江有“母親的情懷”?

四、【預(yù)習(xí)感知】

　　1、相關(guān)知識點測試

　　想一想，做一做。

　　關(guān)于長江，以前的課文里，我們見證了大詩人李白在( )上為朋友( )餞行，之后作了一首詩，其中就提及了長江，你還記得嗎?請你把這首詩默寫下來。

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　　2、自主學(xué)習(xí)測試

　　①看拼音寫詞語。

　　rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　②將下列詞語搭配好，用直線連起來。

　　健美的 清流 嚴(yán)格的 態(tài)度

　　純潔的 臂膀 嚴(yán)厲的 要求

　　無窮的 國土 嚴(yán)肅的 形勢

　　花的 源泉 嚴(yán)峻的 目光

　　3、相關(guān)資料

　　這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。王世光作曲，胡宏偉作詞。“長江之歌”題意是關(guān)于長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。長江是我國第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6300千米，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠(yuǎn)流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為“母親河”。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。

　　作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節(jié)，寫長江的源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，多姿多彩;第二部分即第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。

　　長江年均入海水量達(dá)1萬億立方米，居世界第3位。古時簡稱江，六朝以后才有大江和長江之稱。

　　長江的上源沱沱河出自青海省西南邊境唐古拉山脈各拉丹冬雪山，與長江南源當(dāng)曲會合后稱通天河;南流到玉樹縣巴塘河口以下至四川省宜賓市間稱金沙江;宜賓以下始稱長江，揚州以下舊稱揚子江，在上海稱黃埔江。長江流經(jīng)西藏、四川、重慶、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等省市區(qū)，在上海市注入東海。有雅礱江、岷江、沱江、嘉陵江、烏江、湘江、漢江、贛江、青弋江和黃浦江等支流。在江蘇省鎮(zhèn)江市同京杭大運河相交。

　　長江在湖北省宜昌市以上為上游，水急灘多;宜昌至江西省湖口間為中游，曲流發(fā)達(dá)，多湖泊(鄱陽、洞庭兩湖最大);湖口以下為下游，江寬，江口有沖積而成的崇明島。長江水量和水利資源豐富，盛水期，萬噸輪可通武漢，小輪可上溯宜昌。

　　長江流域是中國人口密集經(jīng)濟最繁榮的地區(qū)，沿江重要城市有重慶、武漢、南京、上海。

　　長江可供開發(fā)的水能總量達(dá)二億千瓦，是中國水能最富集的河流。長江干流通航里程達(dá)二千八百多公里，素有“黃金水道”之稱。

　　長江在重慶奉節(jié)以下至湖北宜昌為雄偉險峻的三峽江段(瞿塘峽、巫峽、西陵峽)，世界最大的水利樞紐工程三峽工程就位于西陵峽中段的三斗坪。

五、【教學(xué)過程】

(一)情境導(dǎo)學(xué)，認(rèn)定目標(biāo)

　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。一首贊美長江的詩歌，曾激起了許多仁人志士熱愛祖國的熱情。先聽一聽這首歌吧。

(二)講究方法，自主學(xué)習(xí)

　　1、自學(xué)生字詞。

　　(1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

　　(2)描紅田字格中的生字。

　　(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

　　豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉

　　2、朗讀課文，說說你從哪些地方可以看出長江是“無窮的源泉”?

　　從哪些地方可以看出長江有“母親的情懷”?

(三)小組交流，互助過關(guān)

　　1、檢查初學(xué)效果。

　　2、四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了?互相交流。

　　(四)匯報交流，展示鞏固

　　1、觀看系列片《話說長江》片斷。

　　《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。

　　2、精讀第1節(jié)：

　　(1)討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

　　(2)交流：_______________________________________________

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　　(你從雪山走來，春潮是你的豐采;你向東海奔去，驚濤是你的氣概。“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。)

　　(3)思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷?

　　(4)交流：_______________________________________________

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　　(你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。

　　“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。)

　　(5)看地圖，并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。

　　(6)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。

　　3、精讀第2節(jié)。

　　(1)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

　　(2)交流：_______________________________________________

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　　(你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。)

　　(3)思考：從哪些地方看出長江具有母親的情懷?

　　(4)交流：_______________________________________________

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　　(“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。

　　“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。)

　　(5)有感情地朗讀背誦第2節(jié)。

　　4、練習(xí)朗讀全詩。

　　①作者從空間和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你有什么感想呢?

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　　②練習(xí)朗讀。是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。

　　5、學(xué)唱歌曲《長江之歌》。